<p class="ql-block"> 2021年9月26日，梁寨中心小學(xué)舉行了一場(chǎng)“群策群智，以教研促教學(xué)”的六年級(jí)英語教研活動(dòng)。梁寨鎮(zhèn)英語教研組張偉組長(zhǎng)主持了本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一.六年級(jí)縣英語教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析</p> <p class="ql-block"> 通過對(duì)六年級(jí)英語縣質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的系統(tǒng)分析，老師們了解到縣質(zhì)量抽測(cè)的情況，找到差距，明確目標(biāo)，群策群力，努力提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">二.六年級(jí)英語骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享--朱慧婷</p><p class="ql-block">1.單詞隨堂默寫</p><p class="ql-block">2.語法當(dāng)堂練習(xí)</p><p class="ql-block">3.題型多講技巧</p><p class="ql-block">4.作文多講面批</p><p class="ql-block">5.聽力多審多聽</p> <p class="ql-block">六年級(jí)英語骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享--陳鵬博</p><p class="ql-block">學(xué)生：重視書寫、習(xí)慣養(yǎng)成</p><p class="ql-block">教師：1.多用課堂用語</p><p class="ql-block">（listen carefully、speak loudly、think hard）</p><p class="ql-block"> 2. 重視板書設(shè)計(jì)、思維導(dǎo)圖</p><p class="ql-block"> 3. 指導(dǎo)背誦技巧</p><p class="ql-block"> 4. 游戲活躍氣氛</p> <p class="ql-block">三、互動(dòng)提問答疑、交流</p> <p class="ql-block">(1)六年級(jí)課堂教學(xué)氣氛沉悶如何激發(fā)學(xué)生發(fā)言積極性？</p><p class="ql-block">(2)如何提高六年級(jí)學(xué)生的閱讀能力？</p><p class="ql-block">(3)如何處理六年級(jí)新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系？</p> <p class="ql-block"> 參加研討的老師們面對(duì)以上問題，積極交流研討，各抒己見。大家深切地感受到此次研討引發(fā)了對(duì)“以教研促教學(xué)”深度理解的思維碰撞，激起了智慧火花，必將助推我鎮(zhèn)英語課堂的高品質(zhì)建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生？”這是徐旭艷老師提出的問題，其實(shí)這個(gè)問題，也是很多老師的“糾結(jié)”所在。面對(duì)這個(gè)問題，所有參會(huì)老師群策群智，提供了一些方法。</p> <p class="ql-block">如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生呢？</p><p class="ql-block">■多鼓勵(lì)，幫其樹立信心。可以和他坐下來談?wù)勑?，講一些勵(lì)志的故事，特別是學(xué)渣逆襲成學(xué)霸的故事，點(diǎn)燃其自信的火花。</p><p class="ql-block">■幫其制定奮斗的目標(biāo)。這里所說的目標(biāo)不是遠(yuǎn)大的理想，而是近在咫尺的小目標(biāo)、微目標(biāo)。因?yàn)檫@些小的目標(biāo)對(duì)他們來說是切實(shí)可行的。比如，你可以要求他幾天之內(nèi)做到不遲到、不走神、不交頭接耳</p><p class="ql-block">■適當(dāng)表揚(yáng)，鞏固成果。當(dāng)他實(shí)現(xiàn)一些小目標(biāo)以后，要及時(shí)對(duì)他提出表揚(yáng)。表揚(yáng)的時(shí)候要注意一個(gè)度，表揚(yáng)過于夸張的話，不見得起到好的效果。</p><p class="ql-block">■對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差的學(xué)生，要鼓勵(lì)他從頭開始，從最基本的知識(shí)學(xué)起。如果條件允許的話，可以安排科任教師對(duì)其進(jìn)行幫扶，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">■上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)打開一扇窗。有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)在沒有興趣，可以鼓勵(lì)他發(fā)展興趣愛好，學(xué)一門特長(zhǎng)，或許會(huì)激發(fā)起內(nèi)心潛在的熱情和激情，重拾信心。</p><p class="ql-block">■對(duì)這種“油鹽不進(jìn)”的學(xué)生，切忌晾在一邊置之不理。那樣做的結(jié)果是，導(dǎo)致學(xué)生自暴自棄、破罐子破摔。這是我們做教師、當(dāng)家長(zhǎng)最不愿意看到的結(jié)局。</p> <p class="ql-block">教師的會(huì)議記錄</p> <p class="ql-block">四、總結(jié)梳理</p> <p class="ql-block"> 張偉組長(zhǎng)，對(duì)本次教師提出的問題及解決的策論進(jìn)行梳理和總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次研討活動(dòng)，教師們對(duì)下一步的教學(xué)有了更為深刻與全面的理解，助推了教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。希望通過此次研討活動(dòng)，教師們能夠內(nèi)化研討內(nèi)容，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，切實(shí)研討的內(nèi)容融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效。</p>