黨的十九大以來，教育部把推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦工作，作為教育系統(tǒng)的頭等大事，與中宣部共同啟動了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材修訂工作。9月17日下午，歸陽鎮(zhèn)第二中心小學組織老師們學黨史，悟思想，扎實推進黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦。 本次學習的主題是“扎實推進黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦”。改革開放以來，黨的理論創(chuàng)新每前進一步，進教材、進課堂、進頭腦的任務(wù)就要跟進一步?！斑M教材”就是把黨的理論創(chuàng)新成果充分體現(xiàn)在教材中，實現(xiàn)理論體系向教材體系的轉(zhuǎn)化?！斑M課堂”就是把任課教師的知識體系、方法論體系和教材內(nèi)容體系有機耦合，實現(xiàn)教材體系向教學體系的轉(zhuǎn)化?！斑M頭腦”就是幫助學生把課堂學到的知識體系轉(zhuǎn)化為價值體系。 “三進”，進教材是基礎(chǔ)，進課堂是核心，進頭腦是目的。通過教學引發(fā)學生深度思考，引發(fā)學生濃厚興趣，在學生頭腦里掀起一場價值風暴，發(fā)生化學反應(yīng)，堅定對中國特色社會主義的信心和信念，增強“四個自信”。 推進“三進”工作，核心是解決立德樹人，解決為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題。 全體教師認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，掌握核心要義，用好思想政治課新教材，講好課程，講出質(zhì)量、講出水平，講出各自的風采，不斷用黨的理論創(chuàng)新成果武裝學生，培養(yǎng)將來能擔當民族復興大任的時代新人。