“學習研討促成長專家引領促提升”——烏魯木齊市教研中心專家蒞臨烏市126中學督導調研

卓越126中

教育教學，是一條需要不斷求索的道路；教書育人，是一份需要不斷錘煉的職業(yè)；科研培訓，是教師成長的生命力。 　　為貫徹落實“雙減政策”，建立卓越強師，9月23日，烏魯木齊市教研中心專家來到烏魯木齊市第126中學喀湖路校區(qū)及慈湖路校區(qū)督導，各學科教研員參加聽評課，開展“落實‘雙減’深教研，積極探索譜新篇”專項調研。 　　調研組專家們分學科進入課堂聽課，進行課堂教學研究，并深入教研組了解學校教學管理常規(guī)及課堂教學“雙減”的落實情況，以及差異教學、深度學習的實施開展等課程與課堂教學改革的推進情況。 各學科老師根據在遵循“雙減”政策的前提下，基于學情，培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)，豐富了學科知識，集體備課，分層教學。課堂上，他們清晰的思路，活躍的思維，多樣化的教學方法，激發(fā)了學生們強烈求知欲望，營造了活潑融洽的課堂氣氛。 喀湖路老師聽評課 慈湖路老師聽評課 授課結束后，各位教研員針對授課教師在課堂教學中存在的實際問題，如具體的教學設計、教學方法等，在相應學科組內進行細致點評、精心指導和經驗分享。 　　語文教研員岳學賢老師認為，學校語文教研組教研活動開展規(guī)范、有序、扎實，集體備課效果很好，課堂教學很好地落實了夯實基礎，提高成績的行動舉措，老師們非常注重內功的修煉。 　　英語教研員馬慧老師認為，學校教研組組內教研落實到位，教研氛圍濃厚，集體備課能夠扎實開展。團隊能夠攜手并進，智慧共享，老師在課堂中知識梳理清晰，對學生指導方法多樣，課堂反饋及時高效，學生能力訓練到位。 　　政治教研員王燕老師對學校政治教研組的評價非常高，用“享受”來形容她的此次調研：享受學校優(yōu)美的環(huán)境，享受老師創(chuàng)新的風采。是一個團結、溫暖、有智慧、充滿魅力的團隊。 　　歷史教研員行冬梅老師用“環(huán)境很宜人、文化有特色、管理很規(guī)范、學生有禮貌”來概括此次教研的感受。他認為126中歷史組教師整體素質高，教學達成度高。 　　地理教研員祝斌老師在總結提到，整個調研過程中感覺到學生養(yǎng)成教育很好，教師教學手段多樣，教學過程中很注重知識的過手。 　　各位教研員也結合本次專題調研要求，對學科教學提出了指導性意見，希望各學科教學中進一步落實學?！皬娦９こ獭碧嵘媱澲械拇胧?lt;/p> 教研員們的點撥讓授課教師們豁然開朗。大家認為：這樣的教研活動，立足于課堂，扎實、有效，切實有利于提升教師的課堂教學水平。 　　教研中心主任高主任在總結中提到，烏魯木齊市第126中學在推進“教學改革”工作中非常有針對性，各個學科內強化并落實措施到位，教師專業(yè)發(fā)展措施得力，希望老師們加強學習，明確“強校工程”強什么、怎么強、效果如何等問題，同時對畢業(yè)班工作要穩(wěn)固保持，進一步提升學校的教育教學品質。老師們要有長遠的提升發(fā)展規(guī)劃，主動求變；各個學科組要以作業(yè)研究為突破口，在減輕學生課業(yè)負擔的同時提高課堂教學效率。 　　烏魯木齊市第126中學書記劉志偉在表態(tài)發(fā)言中說到，非常感謝教研中心對學校發(fā)展的關心與支持，感謝專家們對學校教育教學提質所提出的建設性意見，接下來，學校將認真梳理調研組的意見，按輕重緩急，逐一對標落實。以強化基礎，提高優(yōu)秀率的教育教學提質舉措為主線，積極思考學科質量提升方法，深入開展校本研修，重視不同層次教師隊伍的專業(yè)成長，在“強教強師”的同時，努力想辦法抓好“強學”工作，扎實推進卓越強師的開展。 審核：劉志偉陳妍策劃：胡東旭宋奕霏 撰稿：李爽編輯：李爽發(fā)稿部門：烏魯木齊市第126中學教研室