課程來(lái)源 <p class="ql-block"> 天漸漸地轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，飛落到草地上、校園里、莊稼上，這落葉似乎是報(bào)信員， 告訴大家“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)這颯爽的秋風(fēng)輕輕撫過(guò)我們的臉龐，微風(fēng)把自己帶來(lái)的顏料潑灑在一片片樹(shù)葉上時(shí)，樹(shù)葉作曲家譜寫(xiě)出來(lái)了美妙動(dòng)聽(tīng)的《秋之韻》時(shí)，便知道，秋天——她來(lái)了。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)。從孩子們感興趣的樹(shù)葉色彩出發(fā)，讓孩子們知道更多秋天的“小秘密”，用明亮的眼睛去觀察，用能干的小手去發(fā)現(xiàn)，感受大自然的美麗與神奇。</p> <p class="ql-block"> 主題目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1.樂(lè)意觀察秋天的葉子，發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美。</p><p class="ql-block"> 2.能把樹(shù)葉的細(xì)小組成部分基本說(shuō)完整。</p><p class="ql-block"> 3.可以用貼畫(huà)等形式表現(xiàn)樹(shù)葉的美麗和多變。</p><p class="ql-block"> 4.可以大膽細(xì)心觀察樹(shù)葉的顏色和形狀。</p><p class="ql-block"> 5.嘗試按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)歌表演。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于樹(shù)葉，我想知道……</p> 第一部分：發(fā)現(xiàn)小樹(shù)葉 <p class="ql-block"> 在一天做下午操時(shí)，其他小朋友正做的起勁，可是麒麟小朋友一直蹲在地上不起來(lái)，我心想，“他到底在干嘛呢”，走近一看，原來(lái)是在撿樹(shù)葉，他用撿來(lái)的樹(shù)葉進(jìn)行一通操作，竟然做出了特別的造型呢。</p> <p class="ql-block"> 看，這是他制作的小樹(shù)林。</p> <p class="ql-block"> 這時(shí)，下午操也結(jié)束了，在麒麟的影響下小朋友們都來(lái)揀樹(shù)葉了。</p> <p class="ql-block"> 他們也進(jìn)行著樹(shù)葉小造型。張國(guó)馨說(shuō)：“老師您看看，我也會(huì)，我做出了小兔子?！眲⒚鲀f(shuō)：“我做出了小花”，王夢(mèng)婷說(shuō)：“我做出了小戒指”，小朋友們一個(gè)爭(zhēng)著一個(gè)說(shuō)。</p> <p class="ql-block"> 看，我做的小花，我做的小船，我做的房子…</p> <p class="ql-block"> 嘿嘿，老師，我還做了個(gè)耳環(huán)呢。</p> <p class="ql-block"> “ 老師，我們一起用餐吧”幾個(gè)小朋友一起喊著，我走過(guò)去一看，他們一起合作制作晚餐了??</p> 第二部分：研究樹(shù)葉 <p class="ql-block"> ?。?shù)葉到底是哪些部分構(gòu)成的）</p> <p class="ql-block"> 李光耀說(shuō)：“柳樹(shù)葉兩頭尖尖的，像一條小船。”方佳樂(lè)說(shuō)：“葉子兩邊有波浪形的像鋸子一樣但并不扎人。”</p> <p class="ql-block"> 徐波說(shuō)：“爬山虎顏色有點(diǎn)紅?！逼讶鸷f(shuō)：“葉片好像龍爪子，邊上還有一圈花邊?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 祁正豪說(shuō)：“白楊樹(shù)葉子像小扇子，上面密密地布滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的線（葉脈），一半綠，一半黃像被誰(shuí)染了顏色?！?lt;/p> 第三部分：討論 <p class="ql-block"> “秋天的樹(shù)葉到底是什么顏色的”？</p> <p class="ql-block"> 李佳賢說(shuō)：“棕色和黃色的?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 蒲瑞涵說(shuō)：“是黃色的?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 方佳樂(lè)說(shuō)：“那里的葉子都是綠色的?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 石馨妍說(shuō)：“秋天的樹(shù)葉是五顏六色的”。</p> 第四部分：制作 <p class="ql-block"> 樹(shù)葉粘貼畫(huà)</p> <p class="ql-block"> 邱玉豪說(shuō)：“既然有這么多的樹(shù)葉落了下來(lái)，那我們就不能浪費(fèi)，要用他們來(lái)做些什么”？趙稼榮說(shuō)：“要不我們把它們貼在紙上”，全班小朋友激動(dòng)的拍手叫好，那就開(kāi)始吧！</p> <p class="ql-block"> 第一件事，尋找自己需要的樹(shù)葉。</p> <p class="ql-block"> 看，我找了這么多。</p> <p class="ql-block"> 邱玉豪發(fā)現(xiàn)有片紅色的爬山虎葉子，伸手去摘，被常飛喊住了：“你不能摘葉子，它也是有生命的，你不可以破壞植物?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 小朋友們滿載而歸，現(xiàn)在可以制作樹(shù)葉粘貼畫(huà)了。</p> <p class="ql-block"> 一切就緒，現(xiàn)在開(kāi)始操作。</p> <p class="ql-block"> 靈感來(lái)自生活，創(chuàng)作來(lái)自自然，一幅幅精美的圖畫(huà)呈現(xiàn)在了我們面前。</p> <p class="ql-block"> 這里有房子，有怪獸，還有在森林里散步的小狐貍和小兔子。</p> <p class="ql-block"> 這里有可以遮風(fēng)擋雨的房子，也有拼命往家里面趕的小蝸牛，也有站在國(guó)旗下敬禮的小朋友。</p> <p class="ql-block"> 天空中翩翩起舞的蝴蝶仙子。</p> <p class="ql-block"> 這里有森林上空的飛機(jī)，有海上飛行的海鷗，有行駛在馬路上的轎車(chē)，有駛?cè)胩盏幕鸺?lt;/p> <p class="ql-block"> 這里有花園，有太陽(yáng)，還有太陽(yáng)外面的小人。</p> <p class="ql-block"> 看，有大樹(shù)，有海龜，有跳舞的精靈。</p> <p class="ql-block"> 每一副作品都有他獨(dú)特的創(chuàng)意，展現(xiàn)出了孩子們的世界充滿了想象。</p> 第五部分：表演 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)兒歌《小樹(shù)葉》。</p> <p class="ql-block"> 一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片片葉子落下來(lái)，在空中飄飄悠悠，忽而高忽而低，像在空中輕歌曼舞。</p> <p class="ql-block"> 看看，我們模仿的小樹(shù)葉動(dòng)作形象嗎？</p> <p class="ql-block"> 我們也可以像小樹(shù)葉一樣翩翩起舞呢。</p> <p class="ql-block"> 興趣蘊(yùn)含了許多教育價(jià)值，小朋友從樹(shù)葉的形狀顏色等出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了有不同顏色的樹(shù)葉，也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)意的花紋等。孩子們發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容值得挖掘的還有很多方面，我們引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)的只是最淺顯的一面，需要我們更加了解孩子的學(xué)習(xí)興趣、特點(diǎn)和能力，發(fā)現(xiàn)更加有價(jià)值，對(duì)幼兒有需要的內(nèi)容。</p>