教學(xué)相長，“雙減”雙贏—啟明中學(xué)數(shù)學(xué)教研組新教師亮相課及教學(xué)研討活動

翌露

“雙減”的風(fēng)來得意料之外，又在情理之中。雙減之下，更多的是對教與學(xué)的效率的高要求。啟明中學(xué)為提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率，從9月17日開始，從研課、授課到評課進(jìn)行了一系列教學(xué)活動，借新教師亮相課這一契機(jī)，開展了教與學(xué)的研討活動。 精簡教學(xué)，一箭雙雕 宋巧云老師作為初上講臺的新手教師，牢牢把握國家政策，在數(shù)學(xué)課堂上做到了精，準(zhǔn)，實。用灰太狼在跑道上行走引出課題，一題多變，將加法法則的四種情況融為一體，既鍛煉了學(xué)生發(fā)散思維，又類比掌握了新知識。學(xué)生學(xué)得輕松，老師聽得放心。數(shù)學(xué)教研組老師一致認(rèn)同：精簡課堂，才是真正給老師和學(xué)生減負(fù)！ 優(yōu)化課堂，樂學(xué)高效 第二堂課是熊黃花老師的《有理數(shù)加法運(yùn)算律》。熊老師的課堂處處皆是“小心機(jī)”。知識挑戰(zhàn)，刮刮樂大賽，搶先一二三……這些多變的數(shù)學(xué)活動讓整個課堂熱情高漲。功夫在課外，正是因為熊老師備課時反復(fù)斟酌，不斷優(yōu)化課堂設(shè)計，寓教于樂，才讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，樂此不疲。樂學(xué)才能愛學(xué)，愛學(xué)才能學(xué)好。為熊老師點贊，為我們的“雙減”政策的實行開辟了一個新的方向。減去學(xué)習(xí)的疲憊和反復(fù)強(qiáng)調(diào)浪費(fèi)的精力，學(xué)生學(xué)得開心，老師教得放松，何樂而不為？ 規(guī)范課堂，精益求精 如果說前兩位老師的課堂體現(xiàn)在“新”和“活”，那么林欣欣老師的課堂則更重視“數(shù)學(xué)味”。他的課堂盡在掌握，環(huán)環(huán)相扣，每一個問題背后都是對學(xué)生思維能力、總結(jié)能力的培養(yǎng)。緊摳每一個細(xì)節(jié)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范答題，這一做法讓學(xué)生規(guī)避了許多明顯錯誤。為學(xué)生的練習(xí)提高了準(zhǔn)確率和答題效率。 座無虛席，學(xué)海無止境 為了從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗，數(shù)學(xué)組聽課空前積極，不光座無虛席，連走廊都站滿了人。既是數(shù)學(xué)課堂的魅力，也是學(xué)習(xí)的驅(qū)動力使然。精致教研，卓越于心。磨課，讓教師遇見最美的自己。研課、練課，讓我們打造出精彩的課堂！同心同行，教學(xué)相長，既讓學(xué)生減負(fù)，也讓老師減負(fù)！