【勤藝十二·VLO.13教學(xué)篇】立足常規(guī)抓教學(xué) 深入檢查促提升—興慶區(qū)第十二小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查工作

瑤瑤

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，要提高教學(xué)質(zhì)量，僅僅只是好的課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到理想的效果，只有抓好教學(xué)常規(guī)檢查，才是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的唯一有效手段。 　　為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理和作業(yè)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的穩(wěn)步推進(jìn)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教育教學(xué)工作情況，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、精細(xì)化，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。9月27日下午，興慶區(qū)第十二小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)組織下開展了本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查。校長王筱茹、副校長鎬愛新、教務(wù)主任馬冬梅、數(shù)學(xué)教研組組長楊冬艷及檢查組成員共同參與了本次檢查工作。 　　檢查組對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、作業(yè)批改、優(yōu)化設(shè)計(jì)的批改、學(xué)生完成作業(yè)等情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的查閱與記錄。? 作業(yè) 　　教師都能夠嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”中的作業(yè)管理要求布置、批閱數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)量適中，形式多樣；作業(yè)全批全改、訂正及時(shí)且有針對(duì)性；批閱規(guī)范、有激勵(lì)性評(píng)價(jià)；作業(yè)干凈整潔、學(xué)生書寫工整；低年級(jí)學(xué)生作業(yè)漢字橫平豎直，書寫規(guī)范；高年級(jí)學(xué)生作業(yè)書面整潔、書寫規(guī)范，字體美觀。但部分學(xué)生的書寫比較潦草，還需老師們加強(qiáng)指導(dǎo)，能夠進(jìn)一步細(xì)化工作，做到精益求精。 教案 　　通過檢查發(fā)現(xiàn)，老師們都非常重視集體備課，教案環(huán)節(jié)完整科學(xué)，個(gè)性化設(shè)計(jì)非常合理。大部分教師的教案都能落實(shí)目標(biāo)、滲透理念、關(guān)注學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，有針對(duì)性和實(shí)用性。檢查組也對(duì)老師們的教案提出了建議：課后反思應(yīng)深挖本節(jié)課的成功與不足，這樣才能對(duì)以后的教學(xué)有所幫助，才能起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作業(yè)。 聽課記錄 　　大多數(shù)教師都能按照學(xué)校的要求，自覺深入課堂聽課學(xué)習(xí)，特別是校級(jí)觀摩課、公開課，教研組教師都能積極主動(dòng)參與聽課，教師聽課記錄反映授課教師教學(xué)過程，評(píng)課意見有針對(duì)性，較為詳盡。 業(yè)務(wù)筆記 　　從老師們的業(yè)務(wù)筆記中可以看出，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，可以充分利用現(xiàn)有條件，經(jīng)常性地閱讀和瀏覽最新的教育教學(xué)信息及時(shí)記錄下來，并使之服務(wù)于自己的課堂教學(xué)。 　　一次檢查，一次收獲，更是一次成長。此次常規(guī)檢查是我校日常教學(xué)管理的縮影，不僅有助于教師進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)工作，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且對(duì)學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理起到了促進(jìn)作用，真正達(dá)到了以“以檢查促規(guī)范以規(guī)范促提升”的目的，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 編輯：姚亞瓊審核：校長辦公室