不負(fù)韶華思更進(jìn) 聽(tīng)課評(píng)課學(xué)為先——孫吉二小普聽(tīng)課紀(jì)實(shí)活動(dòng)

一生向陽(yáng)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為有效提高師資隊(duì)伍建設(shè)的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，近日來(lái)，二小組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)。所有教師都能運(yùn)用善學(xué)課堂教學(xué)模式，其基本模塊包括四個(gè)環(huán)節(jié)：一是問(wèn)題驅(qū)動(dòng)：指課堂學(xué)習(xí)由圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)。問(wèn)題是指課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，是教學(xué)目標(biāo)的生本化，目標(biāo)表述要科學(xué)、簡(jiǎn)明、可測(cè)。二是自主學(xué)習(xí)：指初步完成任務(wù)的獨(dú)立學(xué)習(xí)過(guò)程。三是展示分享：指達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)、提升學(xué)習(xí)層次的師生互動(dòng)過(guò)程。四是檢測(cè)反思：指對(duì)課始的問(wèn)題，即預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)和提煉的過(guò)程。 鏡頭一：語(yǔ)文組教師一一結(jié)對(duì)子，講課前對(duì)新老師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行具體指導(dǎo)。上課時(shí)，語(yǔ)文組教師們展示出扎實(shí)的基本功，循循善誘，突出教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。 課后，范校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們一一進(jìn)行評(píng)課，人人發(fā)言，只說(shuō)問(wèn)題，不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)教師上課的存在問(wèn)題一一落實(shí)。 鏡頭二：數(shù)學(xué)組精彩課堂呈現(xiàn)。老師們緊緊抓住孩子的特點(diǎn)，用復(fù)習(xí)舊知的方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，富有親和力的語(yǔ)音，設(shè)計(jì)巧妙的板書(shū)給孩子們留下了深刻的印象。將枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到有趣的活動(dòng)中，不光完成了教學(xué)任務(wù)，還體會(huì)一下數(shù)學(xué)就在身邊，也讓孩子感覺(jué)到“原來(lái)數(shù)學(xué)真的有用”。 鏡頭三：英語(yǔ)課堂的生命在于激趣、創(chuàng)新。英語(yǔ)老師以最快樂(lè)的方式，讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)課，在歡笑中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中感受英語(yǔ)美妙世界，從而培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。幾位英語(yǔ)老師的課各有千秋！ 鏡頭四：綜合組老師多方收集資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課件，結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行執(zhí)教。體育課“韻律操”突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在游戲過(guò)程中感受愉快，并養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。美術(shù)課中學(xué)生思維活躍，想象力豐富，更讓我們看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。音樂(lè)老師語(yǔ)言親切、教態(tài)自然，美妙的歌聲把孩子們拉進(jìn)了課堂，隨著秋的節(jié)奏感受到音樂(lè)的韻律美??。 課后老師們紛紛表示，今后將變教訓(xùn)為經(jīng)驗(yàn)，化壓力為動(dòng)力。要加強(qiáng)與同行的切磋交流，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行精心的“磨課”工作。使課越上越好，越上越有檔次。 此次活動(dòng)的開(kāi)展，給教師們提供了自身發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)了教師之間授課經(jīng)驗(yàn)的交流、溝通與切磋，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平，提高教師的教育教學(xué)能力，積極推行課堂改革，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，具有著積極的作用。在以后的教學(xué)中，我校將不斷提升每位教師自身的素質(zhì)。教學(xué)永遠(yuǎn)都是相長(zhǎng)的，在教中學(xué)習(xí)，在學(xué)中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)，我們從未停止。