用愛譜寫教育的旋律——古浪縣班主任名師工作室教育故事集（第四十三期）

淺草含香

一個孩子就是一個世界，我們都應學會傾聽，傾聽他們的話語，傾聽他們的心聲，傾聽他們對世界的理解和對未來的夢想，從而展開對話，讓教學變得更走心，更潤澤，更具創(chuàng)造性！ ——馬建梅 【教師簡介】鄭元翠，女，本科學歷，2002年8月參加工作。教育教學中注重從興趣入手，根據(jù)孩子們的不同特點，琢磨出多種適合小學生學習的教學方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)。【教育格言】沒有最好，只有更好！ 學習+反思=進步 　　今次有幸參加“古浪縣學前教育教學交流研討活動”，一上午聽了五節(jié)課，涵蓋了健康，語言，科學，社會，藝術五大領域內容。幾位老師各顯其能，精彩紛呈！對于初涉學前教育的我來說，真是大開眼界！ 相比而言，我對魯文孝老師的大班健康課《勇敢的我》情有獨鐘。 開始部分。熱身環(huán)節(jié)。老師先引導孩子們走走走，在此過程中聽口令互相抱一抱或者變個“木頭人”；然后跳跳跳再聽口令重復前面動作。反復幾次熱身，充分挖掘孩子們愛玩的天性與他共舞。 基本部分。我理解為四個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)為挑戰(zhàn)底層難度環(huán)節(jié)。四個墊子擺為方形，讓孩子們分站在墊子兩側，品嘗前倒，后倒，側倒等不同身位摔倒時身體面受力受壓受刺激時的感受。在充分調動孩子們的娛樂興趣的同時引導孩子們初步建立自我保護意識。 第二環(huán)節(jié)為挑戰(zhàn)中層難度環(huán)節(jié)。四個墊子擺為長條形，女孩子先一溜兒躺平在墊子上，男孩子分三次從這頭到那頭——先走過去，再跳過去，第三次爬過去——難度逐漸升級；然后男女角色調換，走過去，跳過去，爬過去。此過程中雖興奮，但不難看出孩子們害怕會踩到腳下面的伙伴，都收緊視線，屏息凝神，小心又小心！ 第三環(huán)節(jié)為挑戰(zhàn)高層難度環(huán)節(jié)。老師先是平躺在墊子上，收腿屈膝，讓男孩和女孩們一一從他身上跨過；然后側躺抬高一條腿，增加難度，再次讓男孩和女孩輪流從他身上跨過。這個過程中，孩子們開始觀察思考并積極尋找能跨過老師身體的動作方法。 第四環(huán)節(jié)為挑戰(zhàn)頂層難度環(huán)節(jié)。女孩一溜兒平爬到墊子上，然后在她們身上壓另一塊墊子，讓男孩子依次從墊子上方爬過去；接著男女位置角色調換。一個爬過去的男孩低頭關心墊子下的女孩。 四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，寓教于樂，有條不紊，輕松達到體能訓練和勇敢鍛煉的目標。 結束部分。老師和孩子們一起坐于地上，放松身體，調節(jié)呼吸，整理收場。 一節(jié)課，教師不僅是課堂的設計者、活動的策劃者，更是活動的參與者與角色的扮演者。自始至終，教師都能認真傾聽，能親身示范，能不斷鼓勵，能熱心幫助……和孩子們融成一片，成為孩子們心中至高無上的“王”！ 一節(jié)課，孩子們緊隨老師的步調，一次次勇敢的去嘗試，又一次次勇敢的去收獲。一路走去，孩子們知道了“摔倒了要爬起來”，知道了“一切都是互相的”，知道了“要有所擔當”，知道了“要能承受壓力”，知道了“關心弱者”……這是對“勇敢的我”的真實體驗，更是對“勇敢的我”的無形塑造，那么順理成章！可謂水到渠成也！ 劉志園長說，好的課堂應充滿活動，充滿情緒，充滿智慧！ 這是每位幼教老師心之所向，心之所愿！ 也是我所向往和追求的。 【教師簡介】劉曉燕，2012年參加工作，二級教師。2017年進入古浪縣幼兒園，從事幼教工作四年。【教育格言】心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。做一名美和愛的使者。 名師送教? 引領成長 　　2021年9月18日我有幸參加了蘭州名師來古浪送教活動，雖然活動已經結束，并且過去好幾天了，但留給我的那些在書本上學不到的寶貴知識和優(yōu)秀專家與教師分享的教育經驗卻依然讓我記憶猶新，今日提筆記下幾點心得體會再次重溫當日所學，同時也將自己的所思所想與大家共同分享。 古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鳛橐幻麖氖掠捉坦ぷ魉哪甓嘟處?，我積極參加了培訓活動。活動期間，我認真聆聽了蘭州實驗幼兒園教師帶來的五節(jié)示范課。五位老師都能根據(jù)幼兒的年齡特點，從幼兒的興趣、需要出發(fā)選擇貼合幼兒現(xiàn)實生活的內容教學，并且在幼兒原有的生活經驗上進行梳理和提升，為我們呈現(xiàn)了十分精彩的課堂?；顒又校蠋熓冀K以和幼兒平等的身份與社會孩子親切交流，同時善于運用科學、簡練的語言引導孩子。白凈老師扎實的基本功和自然的教態(tài)牢牢地抓住了孩子們的注意力，使幼兒在輕松的氛圍里學到了知識，鍛煉了能力，激發(fā)了情感。謝鵬琪老師美麗的笑容，甜美的聲音讓孩子們整堂課都聚精會神。我感觸到上好一節(jié)優(yōu)秀的集體教學活動并不是一件容易的事，需要老師付出很多的心血，選材一定要符合幼兒的年齡特點、興趣和生活經驗。其次，教學活動創(chuàng)設上要新穎，能激發(fā)幼兒的學習興趣，在活動過程中，老師要參與到其中來，要能與幼兒互動。同時，老師的提問方式也要恰到好處，既要開放性的、科學性的，又要有一定的挑戰(zhàn)性。 也讓我認識到一節(jié)好的教學活動必須是精打細磨的，不能敷衍對待，活動從一開始的第一個字到結束時的最后一個字必須都是我們老師仔細斟酌的，我們認真?zhèn)湔n、備全課、細課的過程就是自己不斷成長的過程，所有的成長必須付出代價，當我們絞盡腦汁想一個導入語，設計一個獨特的活動流程，說出一段簡潔的小結語時，就是我們成長進步的過程。 送教活動結束后，走在回園所的路上，我還在思考怎樣讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，怎樣讓自己的活動生動有趣，怎樣輕松自如地駕馭整個課堂。我想，除了我們天天說的要“尊重孩子，要做到教態(tài)自然，要通過愛孩子讓幼兒感受到自己被愛，從而快樂地學”，諸如此類的教條道理外。實踐、踐行才是王道。只有自己平時在工作中時時刻刻踐行這些道理，才能慢慢地有所進步，才能真正地提升自身素質，增加自身魅力，不知不覺中練就自己過硬的基本功，培養(yǎng)自己的自信心和良好的心理素質，而做到了這些，相信也離優(yōu)秀教師不遠了。 我希望自己在學有所思，學有所想的前提下，不做“語言的巨人，行動的矮子”，只要能堅持付諸于行動，哪怕是硅步也能至千里，哪怕是水滴也能成江海。希望我們都能行動起來，努力過后，都能遇見那個嶄新的自己！ 【教師簡介】高妍，2008年參加工作，在縣幼兒園執(zhí)教。【教育格言】關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。 名師送教潤無聲 　　我很榮幸能得到這樣的一個機會，有幸觀摩領略名師的送教活動：謝鵬琪老師執(zhí)教的中班語言《是誰嗯嗯在我的頭上》和大班社會《成長快樂》。白凈老師執(zhí)教中班科學《吸管大力士》和美術活動《羅梅羅.布里托的新波普藝術》，以及魯文孝老師執(zhí)教大班健康《勇敢的我》。 這五個教學活動無不展現(xiàn)了名師獨特的教學設計、新穎的教學思路、精湛的教學技藝和靈動的教學機智，令聽課老師徜徉在充滿智慧和靈性的魅力課堂中，余味無窮。通過這次聽課觀摩活動，收獲很大：其中白老師的美術活動教學，構思比較巧妙，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。教師準備的很充分，整個課堂氛圍輕松愉快、活躍。特別是最后幼兒自主創(chuàng)作的作品都很棒。謝老師的社會活動《成長快樂》,讓我感受最深的是，謝老師的課堂駕馭能力強，臨時利用現(xiàn)場的人物為幼兒創(chuàng)設環(huán)境。她讓幼兒收集客人老師的本領，然后一一展示，再讓孩子說說自己的本領，并讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中觀看小海鳥的視頻，一步一步讓孩子們懂得：“在人生中會遇到很多困難，但是遇到困難先別放棄，最后會戰(zhàn)勝困難”。? 總之，老師們從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。經驗豐富的名師基本功素質高，對課堂駕御能力強，這次公開觀摩活動讓我們受益匪淺。希望自己在今后的工作中盡量將學習的東西運用于實際教學中，使自己在工作上不斷進步。教師教起來輕松，幼兒學起來輕松，我們要把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。 　　“教育無非就是使人生活得更自信、更快樂、更文明、更美好、更幸福、而教育賦予我們的也就是自信、尊重、自強?！备兄x每位教育故事敘事者，讓大家擁有了向陽生長的力量，擁有了詩和遠方。