<p class="ql-block"> 沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！在這金秋豐收的季節(jié)里，2021年廣東省“三區(qū)”中小學(xué)骨干教師專項示范培訓(xùn)班（高端培訓(xùn)者）進(jìn)入第二階段的開心快樂的求學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block">班級開心學(xué)習(xí)每一天</p> <p class="ql-block"> 2021年9月24日早上，由廣東省特級教師、惠州市教育科學(xué)研究院張正凱副院長帶來精彩的講座《教育科研的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、對策及作用》，張副院長從教育科研范疇、教育科研的要求、教育科研的特征、教育科研的內(nèi)涵、教育科研的現(xiàn)狀來剖析教育科研成功的秘訣，張副院長的講座具有非常強(qiáng)的理論性、學(xué)術(shù)性、實用性、針對性，通過早上的學(xué)習(xí)，我們清楚地認(rèn)識到在教育科研過程中：問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長。</p> <p class="ql-block">張副院長的精彩講座</p> <p class="ql-block">教育科研的特征</p> <p class="ql-block"> 下午張副院長繼續(xù)結(jié)合實際事例做了講座《道器合一——課題研究過程實操策略》，張副院長通過分析2021年廣東省基礎(chǔ)教育成果獲獎名單的課題，總結(jié)出課題研究過程中思路和方法，張副院長主題鮮明，邏輯清晰地提煉出：課題的標(biāo)題是怎么擬定的；思維模型是怎么構(gòu)建的；理論成果是怎么凝煉的；課題的開題、中期、結(jié)題報告是怎么寫的。通過這次學(xué)習(xí)我們深深體會到做課題的秘訣，張副院長的講座在我們專業(yè)提升的路途上猶如明燈高照，相信大家在教育科研的道路上越走越寬，越走越遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">結(jié)題報告的內(nèi)容要求</p> <p class="ql-block">同學(xué)們在認(rèn)真聽課</p> <p class="ql-block"> 9月25日，肖曉瑪老師給我們上了一節(jié)精彩的課程《 如何提高培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計能力》 肖曉瑪老師建議我們回到教學(xué)崗位之后，要閱讀一部專著，設(shè)計一份教案，提高一個案例，拍攝一節(jié)優(yōu)課，進(jìn)行一次微講，撰寫一篇論文，研究一個問題，展示一次課堂。通過認(rèn)真聆聽肖老師的課程，我們逐漸明白如何開發(fā)和設(shè)計培訓(xùn)課程，為我們以后開展培訓(xùn)打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">肖老師的精彩演講</p> <p class="ql-block">同學(xué)們在認(rèn)真聆聽</p> <p class="ql-block"> 星巴克、瑞幸咖啡大家喝的多，那何為世界咖啡呢？世界咖啡是一種經(jīng)典的培訓(xùn)課型，通過學(xué)員洽談，研討，合作，互助，分享，提煉，反思，達(dá)成學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block"> 韓裕娜博士在9月26日的主題沙龍課里，就給我們組織了一次關(guān)于“如何統(tǒng)籌規(guī)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)班”的世界咖啡。我們班共六組同學(xué)，從需求調(diào)查、課程設(shè)計、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)績效、后勤保障、班級管理、校本研修以及學(xué)員角色八個主題中選一個來制作思維導(dǎo)圖。從小組合作到組外的交流，再到回組內(nèi)的修正、拓展，學(xué)員們之間智慧、思想的碰撞，讓整個課堂充滿了純正、濃香的“咖啡味”。每個學(xué)員對事情的看法、角度都不同，更能讓我們研討內(nèi)容的延展面更廣。比如第四小組的“后勤保障”，其他組的學(xué)員到他們組內(nèi)做交流，對他們思維導(dǎo)圖里的“前期工作”，提出了還需要做“講師的經(jīng)費預(yù)算”方面的準(zhǔn)備，“中期工作”也需注意“防疫工作”的內(nèi)容；第三小組的“學(xué)員角色”，在與其他組員的交流下，也拓展了按照“層級”、“教齡”來精準(zhǔn)定位學(xué)員身份的內(nèi)容；第二小組的“桌長”和其他組的學(xué)員探討“培訓(xùn)模式”中的“互動小組”等等。</p><p class="ql-block"> 今天的“咖啡”喝完了，但明天的家長會、科組會、學(xué)生的班級管理、學(xué)校管理等等，都可以繼續(xù)我們的“世界咖啡”，讓我們在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中，達(dá)到利益效果的最大化，實現(xiàn)共贏共進(jìn)。</p> <p class="ql-block">學(xué)員小組與作品</p> <p class="ql-block">小組作品杠杠的</p> <p class="ql-block">學(xué)員們在心得交流</p> <p class="ql-block"> 9月26日晚上，惠州一中陳先明副校長給我們上了一節(jié)《道.術(shù).律.法——公文寫作與處理心得》的主題沙龍課。在近2小時授與受的過程中，陳副校長虛懷若谷，幽默風(fēng)趣，中英合璧。自述他“緣起——人生失意無南北”的親身經(jīng)歷來分享和展現(xiàn)運用公文寫作的潛心修學(xué)的過程。豐厚的古詩詞的涵養(yǎng)，信手拈來，他就是“活脫脫的行走的資料庫”，在看似信筆由韁卻又娓娓道來的公文寫作的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)微歷程，借中國古人的“道”類比“文章之道”，以“身在兵位，胸為帥謀”真實案例切中公文寫作之術(shù)，無不體現(xiàn)他“人情練達(dá)的睿智”和自然流淌的才情，同時他以“規(guī)矩畫方圓”，給我們展現(xiàn)了十條常見的規(guī)律和技巧。藉由他的現(xiàn)身說法，談了幾點感悟與對策、建議。“賴”在學(xué)校23年的他，潛心教學(xué)，潛心學(xué)問，鉆研透徹。注重身和心的合一?！扒Ч盼恼挛幢M才”，陳校長勸勉我們在干工作，做事業(yè)的同時，一定別忘了把身體也鍛煉起來。整個講課的過程，有條有理，不急不躁，入情入味。深悟其中，怎是一個“妙”字了得。</p><p class="ql-block"> 陳副校長從道、術(shù)、律、法、四個方面談公文的寫作與處理。首先，他借古人之道談文章之道，其次，借具體文案談寫作之術(shù)，再次，借兩條腿走路的形象比喻談公文寫作的規(guī)律，最后，結(jié)合自己的感悟談公文的具體寫法，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">陳先明副校長的講座</p> <p class="ql-block"> 雖然在惠州學(xué)院三天的理論學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但是我們在教師專業(yè)化成長的道路上是一個嶄新旅程的開始。接下來，我們會帶著所學(xué)的理論走到崗位上，在教育教學(xué)過程當(dāng)中，用所學(xué)的理論武裝自己，實踐總結(jié)，為惠東的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己一份新的力量。</p> <p class="ql-block">撰稿：鄭漢新</p><p class="ql-block">素材提供：初中數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">審稿：蔡財?shù)?、周玉英、李于?lt;/p>