我現(xiàn)在每天早上，做早餐的時(shí)候，都會(huì)聽一些財(cái)經(jīng)或者是育兒的相關(guān)的音頻，也覺得收獲很大。今天聽到米米講的一個(gè)關(guān)于青春期孩子的話題，懂孩子和愛孩子完全是兩個(gè)不同的維度的，給我很多啟發(fā)和思考。 毋庸置疑，我們每個(gè)父母都是愛孩子的，但是并不代表你都可以懂孩子，愛孩子的父母不一定懂孩子?，F(xiàn)在好多孩子不愿意找父母聊天，這樣的事情不是一天一夜造成的，可能在孩子很小的時(shí)候，我們就已經(jīng)忽視了孩子的感受和想法，很多時(shí)候我們甚至用愛孩子的名義和理由，讓孩子服從很多他不愿意的決定或者不快樂的行為。作為父母的我們不自知，而孩子們一千次一萬(wàn)次和我們溝通交流無(wú)果，他們選擇的只能是心理上遠(yuǎn)離父母，和父母無(wú)話可談，或者當(dāng)父母開始說教的時(shí)候，他們就已經(jīng)早早把這些已經(jīng)封閉掉了。你說你的，我做我的。青春期來(lái)得才會(huì)比較猛烈。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>想孩子所想，做孩子所做，稍微懂點(diǎn)孩子</b></p><p class="ql-block"><br></p> 記得鈞皓很早的時(shí)候，就和我說，媽媽，你不要覺得你們?cè)瓉?lái)的學(xué)習(xí)，就是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，你也不要覺得你那時(shí)候很辛苦了，我現(xiàn)在就和你那時(shí)候一樣。當(dāng)孩子剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我也會(huì)把我之前怎么學(xué)習(xí)的一些和孩子分享。容易進(jìn)行類比，孩子就比較抵觸這些，說了之前的這番話。后來(lái)我反思了，是的，我們和孩子的差距確實(shí)很遠(yuǎn)，我們起碼差了30年，在學(xué)習(xí)上，這30年的變化是巨大的，孩子們經(jīng)歷的和我們之前經(jīng)歷的完全不同，所以在很多事情的看法和選擇上，我們不能用原來(lái)我們的感覺和視角來(lái)進(jìn)行評(píng)判和決定。這樣的背后對(duì)孩子也是一次次的傷害和不理解。 <p class="ql-block"> 孩子比我們不容易多了，你的親子不好你會(huì)難受，這只是你很多關(guān)系中的一份，而對(duì)孩子們而言，尤其是小孩子，親子關(guān)系可能是他們的全部。</p><p class="ql-block"> 所以我想之前我有內(nèi)傷，會(huì)難受，那時(shí)的孩子比我更難，更不容易。</p><p class="ql-block"> 所以很慶幸，我想改變自己，我不斷學(xué)習(xí)，不斷療愈自己，這樣的改變和提升就是為了更懂孩子，更好去愛孩子。</p> 所以后面，我試圖能更多地去觀察孩子的學(xué)習(xí)，孩子從早上7點(diǎn)20到校，開啟晨讀，學(xué)習(xí)，到下午5點(diǎn)10，這個(gè)課時(shí)數(shù)和我們之前就沒法比。記得原來(lái)我小學(xué)是早上三節(jié)課，到了初中一下子早上四節(jié)課我都很難適應(yīng)，更何況現(xiàn)在的孩子量更大。當(dāng)我們哪天出去培訓(xùn)，都這么認(rèn)認(rèn)真真坐著一天，即使不思考，不刷題，我都已經(jīng)很累了。加上孩子除了上課，課間還要使勁寫作業(yè)，孩子的強(qiáng)度和原來(lái)的我是無(wú)法比的。 只有仔細(xì)觀察，看清楚這塊，站在孩子的角度去體會(huì)，感受，我們能更多包容孩子，而不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就把自己過往拿過來(lái)和孩子說理，孩子對(duì)這些是很抵觸的。當(dāng)孩子壓力大的時(shí)候，我們撫慰一下他，告訴他，是的，很辛苦，媽媽知道。全然的包容，孩子才能傾訴他真正想和我們說的。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b>懂孩子的愛意付出，孩子更有安全感</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 皮皮魯還只有4周歲，不要看孩子還小，其實(shí)他懂很多了。我們也要去懂他，只有懂他的愛，他才有空間感，才會(huì)舒服。</p> <p class="ql-block"> 每天晚上，睡前，皮皮魯會(huì)在門口的單杠上爬上爬下，剛開始的時(shí)候，我會(huì)覺得不安全，不過放手后，他給我的總是驚喜，每天晚上，像小猴子一樣，上上下下，很靈活。手部和腿部的力量也更大了。</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)檫@個(gè)他也想出了很多和我們玩得東西，最近他喜歡我們專注看他上下，上去了，如果有人要進(jìn)房間，他讓我們鉆過去當(dāng)我們剛進(jìn)去，他就用雙腳牢牢夾住我們，還說，你看我厲害吧。</p><p class="ql-block"> 睡前這段時(shí)間，如果不讓他體驗(yàn)了，他就會(huì)難受，和我們鬧情緒的，那就放手讓他做他喜歡的事情吧。</p><p class="ql-block"> 孩子都會(huì)自己安排，他總會(huì)把他最不喜歡的事情放后面一點(diǎn)，但是他也能很好去完成他們，那就好了。</p> <p class="ql-block"> 懂孩子，就是按照孩子喜歡的方式生活，他們愛玩，那就陪著一起玩，有些規(guī)則可以讓他定，玩的過程中孩子可以學(xué)到很多。最近孩子很喜歡拍球，從原來(lái)我給他數(shù)數(shù)拍，最近我和他商量，我們每天拍1000個(gè)，他很好奇幾個(gè)100是1000個(gè)，我說10個(gè)哦。他就100個(gè)100個(gè)拍，拍完了他會(huì)想還要拍幾個(gè)100，簡(jiǎn)單的拍球游戲居然把100和1000的關(guān)系也get到了。</p><p class="ql-block"> 他喜歡玩卡牌，奧特曼的，我就和他一起玩，一起打，在打的過程中，把幾千幾百的數(shù)，幾萬(wàn)幾千的數(shù)都學(xué)了，大小比較也在攻擊防御中學(xué)會(huì)了。</p><p class="ql-block"> 遵循孩子的方式玩，陪他們玩，我們可以更懂他們，在玩得過程中也可以滲透很多，也是更了解他們，更懂他們。</p> <h1 style="text-align:center;"> <b>愛孩子就要包容他的所有選擇</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 愛孩子，就要“忘我”，在決策的面前，家長(zhǎng)首先要把自己退出來(lái)，包容孩子，理解孩子不容易的同時(shí)，先“忘我”，不要用自己的選擇代替孩子的選擇，如果孩子不這樣，你出來(lái)你的情緒，你有時(shí)候?qū)π⌒『⑼评T，讓他們沒有辦法，選擇他們不喜歡的。對(duì)于大孩子威逼利誘是沒有用的，這個(gè)時(shí)候，先忘記自己有多難受，多內(nèi)傷，先去處理孩子的情緒和一切不容易。 記得，中秋的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我印象很深刻的事情，觸動(dòng)我很深。孩子中秋三天假期，有兩天要上課。其實(shí)孩子是很抵觸的。第一天他知道了，回家情緒就很差。然后一直在自己的情緒里，想不明白，為啥放假還要上課呀。為啥不能好好休息。其實(shí)孩子有這些情緒，剛開始我也預(yù)料到了，也能體諒他的情緒。第一天都在全然接受他的情緒下，他去上學(xué)了。 其實(shí)事情還沒有完，第二天他的情緒還是有，他說：媽媽其實(shí)我很不想去，不過我又不敢請(qǐng)假。 孩子那天除了情緒不舒服，身體也有不舒服，早上我們語(yǔ)感到他感冒了。（下午才知道瀉肚子泄了一天），我也說可以給他請(qǐng)假，不過他可能覺得，在他的私人邏輯里媽媽還是希望他去上課的。可能和之前我沒有信誓旦旦讓他一定不要去了有關(guān)系。 不過后續(xù)，他出去了，又回來(lái)了，可能真的是情緒帶出了他的勇氣。我想，不去就不去吧，我就去做自己的事情，進(jìn)衛(wèi)生間洗頭去了。在這個(gè)過程中，我婆婆，就是孩子的奶奶過來(lái)，讓我去好好勸勸孩子，讓他去學(xué)校。然后后來(lái)孩子發(fā)了很大的情緒，自己一個(gè)人進(jìn)了房間。我出來(lái)問爸爸，怎么了，爸爸說：我也不知道呀。 我在外面客廳了坐了一會(huì)兒，然后去敲他的門。他開門了。坐床上，我發(fā)現(xiàn)他是淚眼婆娑的，我問，孩子怎么了。孩子嚎啕大哭說：“為什么你們每個(gè)人都讓我去學(xué)習(xí)。奶奶還說那樣的話，她知道我去學(xué)習(xí)有多辛苦嗎？”當(dāng)看到孩子這樣的場(chǎng)景，作為母親的我，真的是很舍不得，我也淚眼婆娑。我和孩子說：“孩子你不要擔(dān)心，也不要害怕。媽媽已經(jīng)和老師請(qǐng)假了。這塊你不用擔(dān)心?！保ó?dāng)時(shí)看到孩子這樣，真的是立馬讓我的女性能量，母性這塊調(diào)動(dòng)了出來(lái)。幸好我當(dāng)時(shí)調(diào)動(dòng)的是母性這塊，而不是和孩子爭(zhēng)辯，指責(zé)孩子，奶奶說的是對(duì)的。理智上的還是有其他時(shí)間來(lái)溝通的。）孩子看到我是這樣，好像真的是能全然理解他，剛開始的那個(gè)戰(zhàn)士的他，馬上軟下來(lái)了。我把孩子抱住，他在我的懷里像皮皮魯這么大一樣，痛苦著。我說：“孩子沒事，每個(gè)人都有累了的時(shí)候，如果你累了，我們就停下來(lái)先，等我們休息好了，我們?cè)匍_始好嗎？” 那天請(qǐng)假后，就按照孩子希望的樣子過了一天，然后下午的時(shí)候，我問孩子，需要讓老師把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)過來(lái)嗎？他說：發(fā)吧。然后晚上回家的時(shí)候，我和爸爸以及他再一起從理智層面梳理了今天早上的事情，我和孩子說，早上這事情，你沒錯(cuò)，奶奶也沒有錯(cuò)，那么為什么你會(huì)感覺奶奶不理解你呢？因?yàn)槟銈兏糁嗄炅耍袅撕脦讉€(gè)年代，這樣的感同深受太難了。 孩子回到家，晚上開始刷題，第二天早上起來(lái)又開始刷題了，他又覺得學(xué)習(xí)也是不那么難受的事情了。這件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大。當(dāng)孩子累了，他自然不愛學(xué)習(xí)了，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的包容和放下，愿意讓孩子選擇他想要的生活，即使只有一天，也可以讓他充滿能量。