“ 幼小協(xié)同，科學(xué)銜接 ”——幼教三園開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)

美洋洋

為了做好幼小銜接工作，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的憧憬與向往，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分的心理準(zhǔn)備。幼教三園開(kāi)展“ 幼小協(xié)同，科學(xué)銜接 ” 系列活動(dòng)。       為了更好地讓幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，我們注重幼兒能力的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、自己整理物品、自己穿衣服、人際交往能力等方面。     我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)老師給我們講課！      我們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)成長(zhǎng)！       在游戲中學(xué)會(huì)了如何和同伴更好的協(xié)作、溝通！                自己整理物品！        我們美麗的胡園長(zhǎng)為了讓小朋友更好地適應(yīng)小學(xué)生活還召開(kāi)了幼小幼銜接研討會(huì)，幼兒園的老師們圍繞幼小銜接和小幼銜接問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。      大班小朋友一起參觀了小學(xué)生們的生活。一雙雙會(huì)發(fā)光的小眼睛，流露出他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往?     幼教三園堅(jiān)持以兒童為本，關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性、可持續(xù)性、整體性，幫助幼兒做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng)，建立科學(xué)的幼小銜接長(zhǎng)效機(jī)制，旨在幫助幼兒更快、更好、更有效果的融入小學(xué)生活。    讓孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，對(duì)成長(zhǎng)充滿了期待和向往，相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活，做一個(gè)活潑自信、好學(xué)上進(jìn)的小學(xué)生。