<p class="ql-block"> 課堂教學是學校教學質量的靈魂所在，也是實施素質教育的主要途徑，構建高效、有生命力的課堂是我校一直努力的目標，為進一步提升老師們的教學理念，優(yōu)化課堂教學模式，東關小學于9月27日上午由組長王媛老師帶領四位高段語文教師共同參加學習全市小學語文新入職優(yōu)秀教師課堂教學展示培訓會。</p> <p class="ql-block"> 上午我們依次聽取了四、五、六三個年級段的展示課</p><p class="ql-block">——開始上課了，語文老師們跟隨著魏曉菊老師一起走進《麻雀》這篇課文。</p> <p class="ql-block"> 在《麻雀》這篇文章中魏老師緊緊圍繞本單元的語文要素，讓我們感受到了濃濃的母愛，也學會了怎樣把事情寫清楚。為本單元的習作打下了基礎。</p> <p class="ql-block"> 魏老師的課很好的做到了以學生為主體，帶動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中將寫作方法貫穿全文，扎實，條理，清晰，緊緊圍繞語文要素展開，對課文的每一處細節(jié)都做到了處處留心，這對于新崗教師的我們來說都是寶貴的學習機會，為我們今后的教學工作的開展提供了很好的示范，</p> <p class="ql-block">——第二節(jié)課，我們一起聽了蔡海婷老師的《四季之美》一課。</p> <p class="ql-block"> 蔡老師帶我們探尋了四季的秘密，感受了動態(tài)，靜態(tài)營造之下的美。</p> <p class="ql-block"> 蔡老師的整堂課思路清晰，教學設計環(huán)環(huán)相扣，層層深入，師生積極互動。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂學習氛圍濃厚。這些對于我們剛剛入職的老師來說是一個很好的學習機會。</p> <p class="ql-block">——緊接著王會姣老師精心準備的《夏天里的成長》開講啦！</p> <p class="ql-block"> 在教學中，王老師努力為學生營造讀書的氛圍，培養(yǎng)學生讀、說、概括能力，鍛煉孩子們理解詞語的能力。</p> <p class="ql-block"> 三堂異常精彩的課結束之后，魏曉菊老師，蔡海婷老師以及王會姣老師對自己的課程結構做了全面的分析，給予了精彩的詮釋。</p> <p class="ql-block"> 聽課評課是學校教學的一項常規(guī)工作，更是提升老師專業(yè)素養(yǎng)的最有效的途徑。評課時老師們各抒己見，仁者見仁智者見智。正如葉圣陶老先生所說“教無定法，貴在得法”。</p> <p class="ql-block"> 在培訓中，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。</p><p class="ql-block">1、我了解到要當好一名人民教師是十分重要的，同時也是很困難的。教師并不是只教學生學習知識，還要教會學生做人。</p><p class="ql-block">2、作為課堂，特別是語文課堂，應該是藝術的表現(xiàn)，新崗教師的我們要加強學習，提高語文素養(yǎng)，創(chuàng)設學生喜愛的課堂。深究教材，挖掘教材，用教材去教，以主問題為核心，設計完美的課堂教學模式。</p><p class="ql-block">3、作為新崗語文教師通過各級各類培訓，都應該有所感，有所為，付諸行動，充分發(fā)揮各自的正能量，讓自己學有所獲，學以致用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 總之，這次培訓<span style="font-size:18px;">為新進教師搭建了一個實踐教學理念，鍛煉教學功底、展示自身風采、交流教學心得的平臺。是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，</span>帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好!<span style="font-size:18px;">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……</span></p>