寫在前面：這是孩子們?nèi)昙壣蟽缘谝淮萎嫷膯卧季S。二年級上冊我們進(jìn)行了一次思維導(dǎo)圖的啟蒙教育，效果不佳，就暫時(shí)擱淺了。二年級下冊我們選擇了3個(gè)單元進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，少數(shù)人在家長的協(xié)助下可以很好地完成，初步具備結(jié)構(gòu)化思想，但這樣的人群是少數(shù)的。三年級我們又開始了啟航，希望在三年級結(jié)束時(shí)大部分學(xué)生都能掌握這樣整理知識的方法，具備知識結(jié)構(gòu)化思想，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。<div>這一次嘗試我先在課上帶著孩子們梳理知識點(diǎn)，然后周末進(jìn)行繪制；第二周我又選擇了一節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評與學(xué)習(xí)，部分孩子周末再進(jìn)行修改或者重畫。這是孩子們二次修改后的作品，很多孩子有了很大的進(jìn)步！</div><div>請大家一起來欣賞吧，一定要讀到最后喲，因?yàn)樵酵笤襟@艷</div><div>！</div><div><br></div> 兩星作品 <p class="ql-block">此類作品具備重點(diǎn)知識的知識框架，大致總結(jié)了本單元的知識！</p> 三星作品 <p class="ql-block">此類作品知識框架好，有舉例說明，排版也不錯(cuò)??！</p> 四星作品 <p class="ql-block">完整呈現(xiàn)本單元的知識框架，排版布局合理，舉例說明恰當(dāng)！</p> 五星作品 完美