<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高我校教師教學(xué)水平和能力，優(yōu)化教學(xué)過程同時也為調(diào)入的五名教師搭建一個互動的交流平臺。9月23日至9月26日，學(xué)校教務(wù)處組織安排了新進(jìn)教師匯報課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科任課教師積極參與了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 下面讓我們一起走進(jìn)這五位教師的課堂。</p> <p class="ql-block"> 陶凡凡老師《b p m f》。課堂中老師面帶笑容，兒童化的語言，很有親和力，老師設(shè)計了多個游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們在學(xué)中玩，在樂中學(xué)，課堂中充滿了童趣與快樂。</p> <p class="ql-block"> 張昭老師《b p m f》教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，精心設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情節(jié)，讓孩子們在輕松愉悅的課堂中學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> 張生霞老師《億以上數(shù)的認(rèn)識》，張老師的課富有激情，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，與學(xué)生互動相得益彰。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張寧老師的課更是別具一格，她執(zhí)教的《秋天的雨》一課以讀為紐帶，貫穿整篇課文，讓學(xué)生在讀中培養(yǎng)語感，在讀中理解，在讀中受到了情感的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 張志揚(yáng)老師的《拍手歌》識字課，他沉穩(wěn)、淡定，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生字教學(xué)方式多樣，扎實有效。學(xué)生們聚精會神的眼睛和高高舉起的小手，足見孩子們沉浸在課堂之中。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校老師積極參加活動，認(rèn)真聽課。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，不僅讓學(xué)校對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)水平有了一定的了解，而且在展示自我的同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，便于他們及時調(diào)整與改進(jìn)，有效的促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，快速適應(yīng)新環(huán)境。相信五位新進(jìn)教師在河小這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，必將不斷努力，綻開屬于自己的光彩。</p>