<p class="ql-block"> 為增進家園的有效溝通，進一步指導幼兒入學后的各項準備工作、家長協(xié)調(diào)配合工作，保證2021秋季教育教學工作的有序開展，促進幼兒身心健康發(fā)展，我們將以線上家長會的形式組織召開新學期家長會，向家長明確開學后的各項注意事項、新學期教學安排、幼兒習慣培養(yǎng)、疫情防護等工作，進一步落實家園共育的新舉措。</p> <p class="ql-block"> 這學期我們班共有54名幼兒，其中男生28名，女生26名，男女比例比較均衡。本期小朋友都是剛從中班升上來的，在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養(yǎng)。因此希望通過大班這學期的學習，孩子們能夠在學習習慣、生活習慣有一個質(zhì)的飛越，為進入小學做好充分的準備。</p> <p class="ql-block"> 在本學期，我們將幼小銜接工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。我們開展了自主簽到，讓孩子們進行前書寫活動；我是值日生培養(yǎng)孩子們的責任意識，熟悉幼兒園一日活動流程培養(yǎng)孩子們的時間觀念等等。孩子們自己收拾整理活動材料，自己疊被子，樹立孩子們的主人翁意識和自我服務意識。</p> <p class="ql-block"> 第一學月我們進行的是“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引導幼兒關(guān)注并積極適應環(huán)境的變化，鼓勵幼兒遷移中小班集體生活經(jīng)驗，為班級環(huán)境獻言獻策；提供更多自主選擇、自主參與的機會，提高幼兒自主學習、自我管理的意識和能力。</p> <p class="ql-block"> 第二學月我們將開展“快樂體育節(jié)”的主題活動，在活動中我們將和幼兒認識中國的奧運金牌人物，一起設(shè)計本屆秋季運動會的吉祥物，共同策劃好運動比賽項目，讓幼兒當好運動節(jié)的小主人，體驗到運動給人們帶來得快樂。</p> <p class="ql-block"> 第三學月我們進行的是“紅紅火火中國年”的主題活動，我們將帶領(lǐng)孩子通過多種途徑探尋“年”的有趣故事，追述“年”的美好傳說，體驗到“年”的民俗風情，挖掘“年”的傳統(tǒng)文化。本期教育教學內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 1.遇特殊情況，利用接送幼兒的時間及時與家長溝通，平時沒時間交流的家長，可以單獨與班級老師進行微信交流，時間方便的話我們會盡量做到及時回復溝通。 </p><p class="ql-block"> 2.家長在接送孩子時要主動戴口罩，堅持使用接送卡接送孩子，因家庭臨時特殊情況需要換人接孩子時，家庭成員要先告知老師。</p><p class="ql-block"> 3.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。</p> <p class="ql-block"> 幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業(yè)的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。 家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。提高孩子的自理能力。</p><p class="ql-block"> 在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面、地面、衣服三干凈。午睡后自己疊被子，在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度，自己的臥室自己整理。多種運動鍛煉，閱讀，畫畫，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。</p><p class="ql-block"> 所以建議家長讓孩子多運動。這對注意力集中有很大的好處。多鼓勵孩子。要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。</p> <p class="ql-block"> （1）指導孩子熟練掌握七步洗手法，要求孩子能認真按流程操作洗手。</p><p class="ql-block"> （2）堅持做好個人衛(wèi)生防護，不到中高風險地區(qū)。出德陽、出省、出境均按照要求，如實上報給班級教師。 出省后返園的幼兒一定要帶齊《行動軌跡表》、《健康卡》、《承諾書》，并且在返綿后居家健康監(jiān)測14天，并持有核酸檢測陰性報告，才能返園。</p><p class="ql-block"> （3）孩子入園后若有請假，請及時在班級教師處履行請假流程，并報告孩子身體信息詳細情況；病假幼兒返園時需要提供醫(yī)院開具的康復證明方可復課。</p><p class="ql-block"> 開學后施行全封閉管理，請家長嚴格按照幼兒園疫情防控的要求給與積極的配合</p> <p class="ql-block"> ?。?）幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，知道在遇到危險時，怎樣拔打緊急呼救電話。</p><p class="ql-block"> （2）不要用濕手去摸電器的開關(guān)、插頭，更不可將手指、別針、回形針等放進插座，以免觸電</p><p class="ql-block"> （3）在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯囗嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情</p><p class="ql-block"> （4）不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不小心吸入氣管</p><p class="ql-block"> （5）不可開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火;教會孩子一旦發(fā)生火災如何自救，如何迅速逃離或等待大人施救。</p> <p class="ql-block"> 日常生活中要教育孩子的行為舉止應端莊自然，與人交往要面帶微笑，盡量使用文明禮貌用，無論在什么時候，遇到了熟人和師長要主動打招呼，避免在公眾場所高聲喧嘩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 開展“垃圾分類”主題系列活動，幫助幼兒們養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣。幼兒園在每個角落增設(shè)了可回收物、有害垃圾、其他垃 圾、廚余垃圾,優(yōu)化幼兒園大環(huán)境,也促進幼兒園垃圾分類文化建設(shè)。</p><p class="ql-block"> 幼兒們通過觀看視頻、PPT、圖片等形式，知道為什么要垃圾分類，如何進行垃圾分類，教育幼兒保護環(huán)境、人人有責，要做 一個講衛(wèi)生,都懂文明的好幼兒。</p> <p class="ql-block"> 孩子是國家的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人， 因此，幼兒的身心健康成長需要法律給予特殊保護。未成年人保護法是我國第一部保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益的專門法律，它為我國人民保護未成年人的健康成長提供了法律依據(jù)，標志著我國保護未成年人的工作進入了新的階段。</p> <p class="ql-block"> 心理健康是一種持續(xù)、積極的心理狀態(tài)，個體在這種狀態(tài)下能很好地適應環(huán)境、發(fā)展自我、充分體現(xiàn)生命的活力，最大限度地發(fā)揮自己的才能。3-6歲是孩子心理發(fā)育的關(guān)鍵時刻，我們要抓住兒童期心理教育的黃金階段，科學的對孩子進行心理教育。</p><p class="ql-block">一、多多了解孩子，同孩子做協(xié)商</p><p class="ql-block"> 家長在忙于工作的同時，也一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。</p> <p class="ql-block">二、耐心傾聽孩子，真正放下身段</p><p class="ql-block"> 有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度，用指責或命令式的語氣來對待孩子，這常常讓孩子難以接受。希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。</p> <p class="ql-block">三、修正對孩子的期望</p><p class="ql-block"> 不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，這樣不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。</p><p class="ql-block">四、引導孩子學會接納自己，教會孩子合理釋放情緒</p><p class="ql-block"> 如果孩子出現(xiàn)了負面情緒，家長不要怪罪孩子軟弱、膽小，而要讓孩子知道，成長過程中出現(xiàn)各類負面情緒是很正常的，大人們也會有類似的情緒，從而鼓勵孩子學習接納自己的壞情緒。</p><p class="ql-block">五、豐富孩子社會交往</p><p class="ql-block"> 交往與溝通、分享與合作是孩子生存和發(fā)展所必需的品質(zhì)。作為家長，要創(chuàng)造條件和機會，鼓勵孩子參加體育活動和豐富多彩的社會活動，讓孩子在活動中釋放消極的情緒，培養(yǎng)自信心，發(fā)展興趣愛好，提升交往能力，豐富他們的內(nèi)心世界，塑造健全完美的人格。</p> <p class="ql-block"> 我們的故事還未結(jié)束，未來還有更多的美好等著我們共同創(chuàng)造，給予每位幼兒快樂的童年，是我們共同的使命，相信我們的力量匯聚在一起，能夠更好地為孩子的成長保駕護航。</p> <p class="ql-block">制作人: 周賽蘭 唐 鑫</p><p class="ql-block">初 審: 張小平</p><p class="ql-block">終 審: 葉 亮</p>