<p class="ql-block">七年級這個班接手二十多天了，一直在用自己的節(jié)奏在觀察班上的每位同學(xué)，也通過各種渠道使自己用最快的速度熟悉每一位同學(xué)。以便挖掘能勝任班級各個管理崗位的同學(xué)。</p> <p class="ql-block">可是突然在星期天的早晨，姚金涵媽媽的電話把我從睡夢中驚醒。姚媽媽聲淚俱下的給我說孩子因?yàn)樵诩彝媸謾C(jī)被呵斥，導(dǎo)致早上不肯來學(xué)校讀書。從細(xì)細(xì)碎碎的描述中，我迅速總結(jié)出孩子不肯來學(xué)校讀書的一些原因所在：</p><p class="ql-block">1.長期的父母壓迫讀書的爆發(fā)</p><p class="ql-block">2.青春期孩子的叛逆到達(dá)零界點(diǎn)，借題發(fā)揮</p><p class="ql-block">3.父母的教育觀點(diǎn)不一致，長期發(fā)生分歧，孩子不知所措</p><p class="ql-block">4.父親的嘮叨，沒有原則和底線的關(guān)心，以及對孩子隨心所欲的管理</p> <p class="ql-block">想到孩子不讀書這背后的種種不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，孩子父母教育理念的落后，不是一朝一夕之間能扭轉(zhuǎn)乾坤的，但是讓孩子重新愿意回來讀書的問題又是刻不容緩的。孩子的父親無招可用，一上午對我的頻頻微信轟炸，讓我一時無從下手?！凹以L”，這是我腦子里第一個年頭。去了怎么和父母談？談什么？要達(dá)到什么樣的效果？怎么樣勸說父親的改變？該怎么做孩子的思想工作？……這些問題一直困擾著我。</p> <p class="ql-block">面對這一串的問題，我想到了找李光錢老師求助。只有借助老班主任豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理念的沉淀，我才有可能找到答案。李老師很耐心的傾聽完我對事件的描述，以及自己對事情的看法。給了我一些建設(shè)性的意見：</p><p class="ql-block">1.去家訪，他們的主場，你是沒有太大的把握能說服他們。所以要把“訪”的地點(diǎn)定在學(xué)校，并且最好邀請一位年級經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任一起幫我給孩子家長“診治”。</p><p class="ql-block">2.孩子的問題并不嚴(yán)重，真正的問題是要改變父母的一些方式方法，要給他們具體的意見指導(dǎo)。不能空泛，一定要有實(shí)踐性。</p><p class="ql-block">3.如何避免家長根深蒂固觀念的反復(fù)性。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過一番細(xì)細(xì)思量，也在線查找了許多教育理念和實(shí)踐案例。通知姚金涵父母來，沒想到只等來了媽媽，爸爸拒絕來校。我深知，姚爸爸不肯來校的原因，必然是因?yàn)榘衙孀涌吹谋忍齑?，覺得老師邀約到校就是挨批的，丟臉的。在他再次拒絕姚媽媽的電話后，我撥通了姚爸爸的電話，用以退為進(jìn)的方式，讓姚爸爸終于到校，我們?nèi)齻€有了坐下來開誠布公溝通的機(jī)會。在真摯的關(guān)心和情感的雙重出擊下，姚爸爸不再抗拒我。</p> <p class="ql-block">在等姚爸爸出現(xiàn)的過程中，我先突破了姚媽媽這一關(guān)，讓她和我達(dá)成共識，愿意配合我支持我。在認(rèn)真傾聽了姚爸爸將近二十分鐘的闡述，對他有了比較全面的了解。是一個很關(guān)心孩子，但是又不會表達(dá)愛，還把面子看的重于一切的大男子主義。</p><p class="ql-block">針對他們家的問題，我給了以下建議：</p><p class="ql-block">1.讓孩子父親意識到自己的錯誤，回去真誠的向孩子道歉，承認(rèn)自己做的不對的地方。</p><p class="ql-block">2.家長布置的課外作業(yè)，數(shù)量減半</p><p class="ql-block">3.父親和母親尊重彼此，不互相拆臺。母親管生活，父親管學(xué)習(xí)，不越界，各司其職。</p><p class="ql-block">4.重新給孩子制定合理的作息規(guī)律和家庭規(guī)矩。主要是針對手機(jī)監(jiān)督這一塊。</p><p class="ql-block">長達(dá)一小時的溝通，取得了父母雙方的一致認(rèn)可，愿意按照我的建議去實(shí)施改正。</p> <p class="ql-block">果不其然，第二天姚金涵同學(xué)來校上課了。我覺得這一步還不夠，父母的根源解決了，再就是孩子自身存在的問題。課后與他一番平等姿態(tài)的交流，讓這個孩子對我敞開心扉。一個本靦腆的大男孩，沖我傻乎乎的一笑，露出的一排整齊的白牙齒，午后的陽光照在他黑逡逡的臉上，讓我瞬間覺得這個孩子真的是個可愛的孩子啊。我們老師要做的，不就是發(fā)現(xiàn)每個孩子的美好，并讓這些美好持續(xù)綻放嗎？</p>