<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學習與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 為進一步提高教師的教育教學水平，為教師們搭建一個互相交流學習的平臺，促進教師的專業(yè)提升。本學期海珠幼兒園新增了一個新的教研組：語言教研組。</p><p class="ql-block"> 2021年9月27日，海珠幼兒園語言教研組進行了新學年第一次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，語言組組長曾德姮為我們布置梳理了本學期語言教研組教研安排：</p><p class="ql-block"> 九月：布置學期計劃安排和學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的理解與實施</p><p class="ql-block"> 十月：學習分享《語言教學活動的設(shè)計與組織》</p><p class="ql-block"> 十一月：語言活動質(zhì)檢</p><p class="ql-block"> 十二月：學習《語言教學活動中的有效提問》</p><p class="ql-block"> 一月：1.學期小結(jié) 2.工作坊：故事表演中語言表現(xiàn)力的探索</p> <p class="ql-block"> 接下來，曾德姮組長為我們介紹了本學期質(zhì)檢工作的目標和要求：采用現(xiàn)場教學活動和視頻展示相結(jié)合的形式，以紅色教育的主題開展活動。</p> <p class="ql-block"> 在曾老師的進一步指引下，我們語言教研組聆聽并研討學習了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的理解與實施，對各個年齡段幼兒對語言的掌握目標有了更清晰明確的認識。同時為接下來的工作點亮了思路，進一步指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，張園長、蕭主任、李主任和侯主任在聆聽了語言組教研之后，也對本學期的教研計劃提出了一些建議，給出了很多寶貴的意見。如：語言活動的開展，應(yīng)結(jié)合各年齡段的年齡特點，通過豐富的形式設(shè)計適合幼兒的活動。同時也教師教研活動也可以運用更豐富多彩的互動和形式。</p> <p class="ql-block"> 本學期是語言教研組在我們海珠幼兒園成立的第一個學期。對于我們，語言教研組的活動開展與學術(shù)研討也是一個新的挑戰(zhàn)。但是，在園領(lǐng)導指導下，在老師們的合力探究下，相信我們語言組會有屬于自己特色的一片天地。</p>