<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范化管理，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，總結(jié)教學(xué)工作得失，深化“教學(xué)評(píng)一致性”的教育教學(xué)改革。26日，安丘市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)在報(bào)告廳召開了教育教學(xué)工作會(huì)議。學(xué)校校長(zhǎng)，中層干部以及全體教師參加會(huì)議，會(huì)議由周鳳娟校長(zhǎng)主持。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第一項(xiàng)，由學(xué)校教導(dǎo)主任孫業(yè)德對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。</p> <p class="ql-block"> 首先針對(duì)本學(xué)期的各科成績(jī)進(jìn)行分析，并指出了通過(guò)檢測(cè)反映出個(gè)人教學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)橫向的變化趨勢(shì)以及學(xué)校間縱向成績(jī)的比較。提出了目前存在的具體問(wèn)題，以及新學(xué)期的教學(xué)工作意見，并進(jìn)一步深化“教學(xué)評(píng)”一致性的課堂教學(xué)，貫徹落實(shí)“雙減”政策，同時(shí)確定好教學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第二項(xiàng)，學(xué)校辦公室的鄭海波主任對(duì)我校的績(jī)效工資分配方案進(jìn)行了解讀，并得到了教師們的一致通過(guò)。</p> <p class="ql-block"> 最后，王守文校長(zhǎng)提出并強(qiáng)調(diào)要一手抓教學(xué)質(zhì)量。并提出了抓住教學(xué)質(zhì)量的十條路徑:</p><p class="ql-block"> 1、習(xí)慣路徑，好習(xí)慣等于好質(zhì)量，教學(xué)工作“先談習(xí)慣，再談質(zhì)量?！?lt;/p><p class="ql-block"> 2、常規(guī)路徑，教學(xué)常規(guī)工作很多:備課、候課、上課、作業(yè)、配套練習(xí)冊(cè)等，把常規(guī)工作落實(shí)好，教學(xué)質(zhì)量才有保證。</p><p class="ql-block"> 3、課堂路徑，提高教學(xué)質(zhì)量就得靠課堂。</p><p class="ql-block"> 4、研究路徑，教研教研，邊教邊研，在教學(xué)研究中提升教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 5、科研路徑，課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量的“推進(jìn)劑”、“催化劑”。</p><p class="ql-block"> 6、專業(yè)路徑，打鐵還需自身硬，只有提高教師自身的專業(yè)水平，教學(xué)質(zhì)量才有底氣。</p><p class="ql-block"> 7、閱讀路徑，閱讀提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量自然也會(huì)提升。</p><p class="ql-block"> 8、學(xué)困生路徑，教師們要做好學(xué)困生的指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，即使工作困難再大，我們也要堅(jiān)持去做。 </p><p class="ql-block"> 9、“嚴(yán)細(xì)實(shí)”路徑，“嚴(yán)”就是嚴(yán)格要求，“細(xì)”就是謹(jǐn)慎細(xì)致，“實(shí)”就是踏實(shí)、做事。</p><p class="ql-block"> 10、家長(zhǎng)路徑。只有“家長(zhǎng)、學(xué)生、老師”三者同心，才會(huì)做到“其利斷金”。</p><p class="ql-block"> 王守文校長(zhǎng)指出，所有路徑是符合教育教學(xué)規(guī)律的路徑，而非違背教育教學(xué)規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)序更替，凝“新”聚力，新老師的加入，讓學(xué)校的教師隊(duì)伍充滿了活力。同時(shí)，在大會(huì)上，王守文校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)新教師要不斷提高自身素養(yǎng)，要學(xué)會(huì)反思，并切實(shí)加以改變。</p> <p class="ql-block"> 此次教育教學(xué)工作會(huì)議的召開，讓大家進(jìn)一步明確了職責(zé)和教學(xué)教研工作重點(diǎn)，理清了工作思路。接下來(lái)要以課堂教學(xué)為中心，抓教學(xué)質(zhì)量，抓常規(guī)，深入對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”的研究，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。以三實(shí)教育為基礎(chǔ)，不忘初心，砥礪前行。</p>