<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 秋雨綿綿潤(rùn)心田，丹桂飄香忙教研。秋天，是收獲的季節(jié)，沐浴著秋日的秋雨，南固現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教研組齊聚一堂，聽課磨課，共同促進(jìn)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，我們共同聆聽了姬海福、劉美玲老師的課。</p> <p class="ql-block"> 姬老師執(zhí)教《搭石》一課，他以質(zhì)樸的語(yǔ)言，優(yōu)美的意境，讓每一個(gè)聽課的老師感受到人間淳厚的友誼，與此同時(shí)孩子們也學(xué)到了提高閱讀速度的方法。</p> <p class="ql-block"> 聽課的過程中，語(yǔ)文組的老師們一直都在關(guān)注著姬老師和孩子們的一舉一動(dòng)，細(xì)心地記錄著本節(jié)課的亮點(diǎn)和欣賞之處。</p> <p class="ql-block"> 劉老師執(zhí)教《我的漫畫老師》習(xí)作指導(dǎo)課，劉老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，幽默的語(yǔ)言讓我們感受到了習(xí)作課的無(wú)窮魅力，更被劉老師深厚的教學(xué)功底，清純樸實(shí)的教風(fēng)，敢于創(chuàng)新的精神所折服。</p> <p class="ql-block"> 孩子們你一言我一語(yǔ)，進(jìn)行了熱烈的討論。</p> <p class="ql-block"> 劉老師在指導(dǎo)孩子如何寫提綱。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谡J(rèn)真寫下自己的習(xí)作提綱，經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)，一篇篇優(yōu)秀的提綱呈現(xiàn)出來(lái)了，相信有了提綱的引領(lǐng)，孩子們一定能寫出優(yōu)秀的作文！</p> <p class="ql-block"> 課后，語(yǔ)文組同仁們以這兩節(jié)課為基點(diǎn)，針對(duì)語(yǔ)文教讀悟法課、習(xí)作指導(dǎo)課的教法，進(jìn)行了熱烈而親切的交流。 大家各抒己見，好不熱鬧！</p> <p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相撞而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。 我們語(yǔ)文組的同仁們，正沉浸在這濃濃的教研氛圍中，如切如磋，如琢如磨。</p> <p class="ql-block"> 此次語(yǔ)文教研活動(dòng)，為接下來(lái)語(yǔ)文教師的工作開展指出了明確的方向。積極工作，開拓創(chuàng)新，共同成長(zhǎng)，努力構(gòu)建起優(yōu)秀的語(yǔ)文教師群體，必將是我們南小語(yǔ)文教研組全體教師的不懈追求。</p>