<p class="ql-block"> 金秋九月，為了提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地傳遞新的教學(xué)信息，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使教師間互研互學(xué)。9月27日下午瑞杰實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了小學(xué)語文教研活動(dòng)。在一年級教室里，所有的語文老師們正聚精會(huì)神地聆聽著一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的語文公開課。本次教研活動(dòng)由一年級的王雨欣老師和丁凡媚老師分享。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由王雨欣老師執(zhí)教拼音《gkh》，王老師教態(tài)親切自然，通過有趣的圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合圖形識記聲母gkh的音形；并通過順口溜引導(dǎo)學(xué)生理解鞏固，通過反復(fù)練習(xí)來提高拼讀音節(jié)的能力。</p> <p class="ql-block"> 在三拼音節(jié)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，王老師讓孩子們上臺扮演不同角色，孩子們興致盎然，在輕松愉快的氛圍中掌握了知識點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由丁凡媚老師執(zhí)教拼音《dtnl》。上課伊始，丁老師用打地鼠游戲吸引了孩子們的注意力，活躍了課堂氛圍。借助孩子們常見的或已認(rèn)知的事物去區(qū)分b與d、f與t的不同。丁老師的語言生動(dòng)有趣，充滿童真童趣，讓孩子們在樂中學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 一年級，書寫指導(dǎo)也必不可少。丁老師先指導(dǎo)學(xué)生觀察生字位置，除了講清d、t、n、l的筆畫筆順和每一筆在四線格所占的位置外，還注重孩子們寫字姿勢和坐姿的糾正，示范書寫，孩子們先描后寫，一筆一畫工工整整。</p> <p class="ql-block"> 課后，小學(xué)部全體語文教師進(jìn)行交流反饋，交流了本堂課的亮點(diǎn)及其有待改善的地方，并針對每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。以生為本，眼里有學(xué)生，心中裝學(xué)生，大家在相互的學(xué)習(xí)和交流討論中受益匪淺，給我們的教學(xué)帶來了很多靈感！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，李樂琴老師總結(jié)時(shí)提出：鉆研教材，用好教師參考用書，處理好教材是關(guān)鍵。沒有思考價(jià)值的問題最好不要提，把時(shí)間用在學(xué)生認(rèn)為比較困難的拼讀音節(jié)上，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。運(yùn)用肢體語言要適時(shí)，巧妙。特別要在學(xué)生掌握方法情況下，運(yùn)用肢體語言化難為易。孩子們在寫字母的時(shí)候，老師走動(dòng)式觀察學(xué)生握筆姿勢，坐姿。如果有錯(cuò)及時(shí)幫助糾正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，觀察作業(yè)情況，哪些需要集體反饋，做到心中有數(shù)。大面積提高課堂效率，“雙減”下向40分鐘要質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 不忘初心，奮力前行，學(xué)習(xí)，我們永遠(yuǎn)在路上！</p>