<p class="ql-block"> 為貫徹實施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進教師專業(yè)化成長，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，同時給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，共同提高課堂教學(xué)的時效性，我園于9月27日和28日舉行了優(yōu)質(zhì)示范課展示的活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動共有五名教師依次執(zhí)教，為了上好這次示范課，老師們課前充分準(zhǔn)備，精心備課，細心研課。在整個教學(xué)過程中，老師們都秀出了自己的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 吳佞老師執(zhí)教的兒歌《水果歌》，整個活動以故事為情境，以幼兒喜歡的卡通人物形象“朵拉姐姐”為主人公；采用多種的教學(xué)組織形式和方式，帶領(lǐng)幼兒用正確的普通話吟誦兒歌，用“...像...”的句式描述身邊水果的模樣，用動作模擬水果的外形。</p> <p class="ql-block"> 吳雪梅老師執(zhí)教的體育游戲《好玩的墊子》，以游戲為主要活動貫穿始終，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性，體現(xiàn)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 盧燕老師執(zhí)教的繪本故事《一根羽毛也不能動》，通過故事的講解，孩子們懂得了堅持到底的不容易，同時也明白了遇到危險能主動躲避、知道保護自己的重要性。</p> <p class="ql-block"> 陳林老師執(zhí)教美術(shù)活動《香甜可口的水果》，從一開始猜水果的游戲，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境，引出課題。通過實物展示，引導(dǎo)幼兒觀察水果的顏色和形狀，用不同作畫方式感受繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。</p> <p class="ql-block"> 楊清美老師執(zhí)教的語言課《動物村的消防大隊》，讓幼兒在有趣的故事中理解動物的本領(lǐng)、特征與消防員職責(zé)之間的關(guān)聯(lián)，通過語言的表達、角色的扮演豐富已有的經(jīng)驗，體驗語言活動的快樂！</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動的開展，不僅促進了教師之間的交流和學(xué)習(xí)，同時也為老師們搭建了一個鍛煉自我、展示風(fēng)采、交流學(xué)習(xí)的平臺，激發(fā)了老師們提高自身技能素質(zhì)的積極性，從而使老師們在不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷磨練的過程中更快地成長，更快地進步！</p>