<p class="ql-block"> “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”?！毒V要》中指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?！睘榱烁玫赝诰蚶L本所承載的獨(dú)特教育價(jià)值，探索繪本教學(xué)策略，融合五大領(lǐng)域內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。2021年9月28日上午王坊幼兒園承辦了以“情景閱讀，在繪本中成長”為主題的贛榆區(qū)學(xué)前教育發(fā)展共同體研討活動(dòng)，活動(dòng)中邀請到學(xué)前科副科長劉玲、北片區(qū)共同體姐妹園園長及骨干教師。</p> 觀摩區(qū)域游戲活動(dòng) <p class="ql-block"> 首先，聽課老師觀摩了王坊幼兒園的室內(nèi)外幼兒游戲活動(dòng)，王坊幼兒園作為市級課程游戲化項(xiàng)目園，不斷學(xué)習(xí)課程游戲化理念，提升教師的游戲化能力，努力落實(shí)自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神，讓“環(huán)境”開口說話。</p> 繪本閱讀教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 接著大家觀摩了三節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，分別是孫瑩執(zhí)教的小班繪本課《報(bào)紙上的洞洞》、時(shí)境執(zhí)教的中班繪本課《小豬變形記》、霍玲執(zhí)教的大班繪本課《好消息壞消息》。三位青年教師積極準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，緊扣活動(dòng)目標(biāo)，和幼兒一起討論書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。并鼓勵(lì)幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達(dá)自己對圖書和故事的理解。</p> <p class="ql-block"> 精彩的教學(xué)展示后，各園參加活動(dòng)的教師以“圓桌”教研形式，根據(jù)不同年齡段的心理特征和興趣愛好，探討活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略。讓大家都認(rèn)識(shí)到繪本在語言發(fā)展方面具有十分重要的作用，通過閱讀繪本滿足幼兒直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)踐操作的需要。</p> 經(jīng)驗(yàn)交流分享 <p class="ql-block"> 第三，由和安幼兒園姚倩倩老師帶來的講座《書香浸潤心靈，閱讀助力成長》，她結(jié)合和安幼兒園繪本閱讀的推進(jìn)工程，以“真閱讀”和“偽閱讀”兩條主線展開分析，將自己班級開展繪本閱讀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，讓在座的聽課老師深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉玲科長對北片區(qū)共同體活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定了王坊幼兒園教師扎實(shí)的基本功和精彩教學(xué)展示，同時(shí)要求我們要以《指南》為航，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒正確看書，耐心、細(xì)致地觀察、理解畫面，最終讓幼兒愛上繪本閱讀。</p> <p class="ql-block"> 本次共同體教研活動(dòng)，既為執(zhí)教老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示自己的機(jī)會(huì)，也給老師們明晰了在《指南》指導(dǎo)下如何有效利用繪本資源開展幼兒閱讀活動(dòng)，幫助幼兒提高理解力發(fā)揮想象力，讓幼兒在閱讀活動(dòng)中獲得體、智、德、美的協(xié)調(diào)發(fā)展。(撰稿:王淑芳)</p>