賡續(xù)百年初心擔(dān)當(dāng)命題使命

冰凌雪兒

2021年濟(jì)南市初中地理學(xué)科命題培訓(xùn)會(huì)于市中區(qū)舜華學(xué)校順利開展。以命題評(píng)價(jià)促雙減實(shí)施，濟(jì)南市各區(qū)縣的教研員和骨干教師，凝神聚智，共同探討學(xué)習(xí)。 濟(jì)南市地理學(xué)科教研員李曉云老師主持本次培訓(xùn)活動(dòng)，李老師強(qiáng)調(diào)命題要關(guān)注試題的四大構(gòu)成要素：立意、情境、設(shè)問和作答。命題能力是教師專業(yè)水平的重要體現(xiàn)。能夠命制科學(xué)、合理、效度高的試卷，需要教師對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確把握，對(duì)教材知識(shí)脈絡(luò)系統(tǒng)梳理，對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平切實(shí)了解。 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)采用小組合作模擬命題的方式進(jìn)行，每個(gè)小組由一名組長(zhǎng)和四名組員組成，根據(jù)原始素材，編制試題，題型不限，因素材命題。 慎而思之，勤而行之 老師們從命題立意、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、能力培養(yǎng)等方面展開討論，交流。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 午飯后，老師們馬不停蹄，繼續(xù)開展工作 命題展示 命題一組，關(guān)注國(guó)家糧食安全。以知識(shí)圖譜呈現(xiàn)，建立地理邏輯思維，突破課本內(nèi)容，理解國(guó)家政策方針，區(qū)域定位，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)容新穎。 針對(duì)每一個(gè)組的試題成果展示，市教研員李曉云老師、市中區(qū)教研室主任地理教研員陳青老師、本次命題培訓(xùn)指導(dǎo)專家天橋區(qū)教研員王英老師和歷城區(qū)教研員張秀娟老師都進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的討論，針對(duì)每一組的試題進(jìn)行了專業(yè)分析，分析了試題的亮點(diǎn)，并對(duì)試題提出修改建議。各組老師在觀摩和聆聽這樣的專業(yè)指導(dǎo)中，如在大海中航行的船只感受著燈塔的招呼和引領(lǐng)，受益匪淺。 命題三組從長(zhǎng)征之路、脫貧之路、強(qiáng)國(guó)之路三個(gè)方面突出立德樹人的教育理念。 命題七組，抓住基礎(chǔ)性原則，緊扣課標(biāo)，分層考察，進(jìn)行知識(shí)遷移。 命題八組，以西部發(fā)展博覽會(huì)為背景，著重培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知，綜合思維，突出自然環(huán)境對(duì)人類的影響，關(guān)注人地關(guān)系和諧發(fā)展。 命題九組，以最簡(jiǎn)單的問題解決最難的事情。注重學(xué)生認(rèn)知體驗(yàn)，思維含量極高。 最后，李老師做活動(dòng)總結(jié)。本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)向深入，外向輻射，內(nèi)外兼修，以培促優(yōu)。通過全員充電，整體推進(jìn)，將教學(xué)重難點(diǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)轉(zhuǎn)移，今后要在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，突出學(xué)生主體地位，做到教師學(xué)思結(jié)合，轉(zhuǎn)變課堂觀念，為提升學(xué)生質(zhì)量練好基本功，打好組合拳。 一日光景，如水流逝;專家引領(lǐng)，醍醐灌頂。一天的培訓(xùn)猶如豐盛的精神大餐，各縣區(qū)老師們切合實(shí)際的命題理念如同和煦陽光沁人心脾，具體命題評(píng)價(jià)的方法指導(dǎo)又讓老師們茅塞頓開。每一位在座的老師都能從中有所思、有所悟、有所獲，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力嘗試，打造更高質(zhì)量的課堂。