<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，推動全區(qū)師生閱讀活動向縱深發(fā)展，9月27日，區(qū)進(jìn)修學(xué)校在第一實驗小學(xué)召開了整本書閱讀交流研討會暨一實驗小學(xué)整本書閱讀推進(jìn)會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)進(jìn)修學(xué)校曹麗君主任、路百玲老師。一實驗小學(xué)程英偉校長，武颯書記、馮麗敏副校長、劉淑芳副校長以及各校教學(xué)主任、語文學(xué)科骨干教師全程參與此次會議，會議議程如下：</p> 公布方案 <p class="ql-block ql-indent-1">會議伊始，由馮麗敏校長宣讀了一實驗小學(xué)課外閱讀工作方案，圍繞實施原則、實施目標(biāo)、閱讀內(nèi)容、任務(wù)分工、運行方式、工作要求、保障措施等七個方面詳細(xì)闡述了一實驗小學(xué)在課外閱讀中的探索與思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">啟智明德、篤行致遠(yuǎn),培養(yǎng)勤讀、善思、博愛的陽光少年，辦“陽城”百姓身邊的“高質(zhì)量教育”是一實驗小學(xué)不懈的追求。</p><p class="ql-block"><br></p> 教師代表講話 <p class="ql-block ql-indent-1">于洋老師作為教師代表講話，她結(jié)合自身教學(xué)實際，從如何激發(fā)閱讀興趣，做好閱讀規(guī)劃，以及上好閱讀交流課等三個方面闡述了自己在課外閱讀指導(dǎo)方面的具體做法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">閱讀交流課上：</p><p class="ql-block ql-indent-1">抓主要人物，畫一畫，猜一猜；</p><p class="ql-block ql-indent-1">抓精彩情節(jié)，讀一讀，演一演；</p><p class="ql-block ql-indent-1">抓典型插圖，聊一聊，說一說；</p><p class="ql-block ql-indent-1">抓讀書收獲，展一展，評一評。</p><p class="ql-block ql-indent-1">環(huán)節(jié)做到活潑有趣，寓教于樂，學(xué)生才能輕松的交流。</p><p class="ql-block"><br></p> 閱讀交流課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">此次會議，楊海洋，常羽，尹秀娟等三位教師分別針對低、中、高三個學(xué)段進(jìn)行閱讀交流課展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊海洋老師執(zhí)教的《小豬唏哩呼?！罚ㄟ^讓孩子們繪聲繪色的讀一讀、講一講、演一演和說一說的方式，極大的調(diào)動了低年級學(xué)生的閱讀興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">果真，有趣的故事越讀越有趣，越演越愛讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常羽老師創(chuàng)設(shè)“聊天”的方式同學(xué)生們交流了《尼爾斯騎鵝旅行記》一書，聊作者、聊主要內(nèi)容、聊知識鏈接、聊書中人物、聊精彩情節(jié)、聊讀書方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">帶領(lǐng)孩子們關(guān)注人物，聚焦故事情節(jié)。孩子們爭相談?wù)撟约簩腥宋锏目捶ǎ河烧{(diào)皮轉(zhuǎn)向善良勇敢的主人公尼爾斯、敢于追求夢想的雄鵝莫頓，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拇笱惆⒖?.....</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高年段尹秀娟老師執(zhí)教的《品味三國》，分為三國概況知多少，三國美文大家讀，三國故事我來講，三國人物眾口評等板塊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們以小組學(xué)習(xí)的形式，交談自己印象深刻的人物：知天相識人心的諸葛亮、頑強好學(xué)，從容不迫的關(guān)羽......</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們思想的深度讓人驚嘆，這就是閱讀的魅力所在。</p> 會后研討 <p class="ql-block ql-indent-1">課程結(jié)束之后，由進(jìn)修學(xué)校路百玲老師帶領(lǐng)聽課教師進(jìn)行深入研討，老師們紛紛表達(dá)了自己對于閱讀交流課的啟發(fā)、思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生閱讀的興趣對于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要、要根據(jù)年齡特點選擇合適的閱讀書目和閱讀方法、交流時要注重閱讀的深度但不能過度拔高、注重閱讀方法的培養(yǎng)（做批注，寫筆記，做積累，寫摘抄，寫讀后感......）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)修學(xué)校路百玲老師就不同學(xué)段的教學(xué)策略為大家指明了方向：</p><p class="ql-block ql-indent-1">高年級學(xué)生該“如何交流”呢？要讓孩子參與教學(xué)設(shè)計的整個環(huán)節(jié)，可以以小組的形式，就不同的興趣小組給學(xué)生進(jìn)行分工，賞文組，賞人物組等等。學(xué)生的角色有了著落，縱向分工，全程參與，更有助于整體把握。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中年級學(xué)生回答問題有理有據(jù)，能結(jié)合具體的事例闡述對人物的看法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">閱讀方法的設(shè)定要依據(jù)學(xué)生的興趣，要讓學(xué)生用喜歡的方式讀自己喜歡的書。順勢而導(dǎo)才是正確的方式。</p><p class="ql-block"><br></p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block ql-indent-1">程英偉校長說：“閱讀教學(xué)是一實驗小學(xué)始終在做的事，我們始終在探索，在不斷完善，沒有更好，只有更好?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">程校長指出：“在現(xiàn)有的時代背景下中高考對古詩文教學(xué)提高了要求；對閱讀，作文，課外積累提出了新的挑戰(zhàn)。如何在此環(huán)境下辦出高質(zhì)量的教育，這值得我們?nèi)ド钏?，無疑，閱讀是通往成功的必經(jīng)之路?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">正如程校長所言：“身為教師我們要對得起家長們的信任和期待；要在閱讀中給學(xué)生恰當(dāng)科學(xué)的方法指引；要想把課外閱讀工作做好，首先自己要做真正的讀書人。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮麗敏校長叮嚀教師們做好閱讀的三件事：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生想讀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生會讀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，讓學(xué)生堅持讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀的時光是短暫的，沉浸在閱讀中的快樂卻飄香而持久。優(yōu)美的句子讓人心曠神怡，生動的描述讓人浮想聯(lián)翩。果真如此，唯有閱讀才能瞬間讓人進(jìn)入異想世界，上通天文，下曉地理。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">通過此次會議，我們相信，老師們一定充分認(rèn)識到了課外閱讀的重要性，同時更加明確了課外閱讀指導(dǎo)的方向。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">就讓我們此生做閱讀的踐行者，引路人！</span></p> <p class="ql-block"> 攝影：李百玲老師</p>