<p class="ql-block"> 根據(jù)《幼兒園指導綱要》提出:“幼兒教育活動內(nèi)容既要貼近幼兒生活來選擇感興趣的事物和問題，又有助于擴展幼兒的經(jīng)驗和視野?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 課程起緣??</span></p> <p class="ql-block"> 在一次午餐中，我們班的王一諾小朋友看到菜里面有胡蘿卜對老師說:“菜菜里面有胡蘿卜，好甜，好好吃，這個蘿卜是怎么做的？”</p> <p class="ql-block"> 孩子們興奮得與同伴交流討論著蘿卜的味道、顏色、形狀……</p> <p class="ql-block"> 因此我們抓住幼兒這一興趣，讓孩子們更加了解蘿卜，我們開展了《瘋狂蘿卜》的班本課程。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 課程時施??</span></p> <p class="ql-block"> 蘿卜主題網(wǎng)??</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 語言：認識蘿卜??</span></p> <p class="ql-block"> 對于認識蘿卜這一關(guān)節(jié)，老師先讓孩子們看圖片，又讓幼兒拿實物觀察，看蘿卜、聞蘿卜、嘗蘿卜以及摸蘿卜，動用視、嗅、味、觸四種感官，更直接地感受蘿卜的種類和特征。</p> <p class="ql-block"> 觀察蘿卜的外表??</p> <p class="ql-block"> 蘿卜的＂內(nèi)心＂是什么樣子的呢？我們切開它一探究竟！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 播報：我認識的蘿卜??</span></p> <p class="ql-block"> 幼兒正逐漸練習播報，在自我介紹的基礎(chǔ)上，鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，鍛煉在眾人面前發(fā)言的膽量，同時對蘿卜也有了更加深刻的印象。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學：蘿卜來排隊??</span></p> <p class="ql-block"> 對于大班幼兒已經(jīng)很容易的比較一組物體的相對大小，如給他們幾根蘿卜，他們馬上就能說出誰大誰小，誰長誰短。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 健康：蘿卜可以怎樣吃??</span></p> <p class="ql-block"> 《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導他們不偏食不挑食。在本次課程中，除了讓幼兒認識蘿卜、了解蘿卜，還應延伸到日常生活中，通過家園共育讓幼兒進一步知道蘿卜的做法和吃法，初步了解蘿卜的營養(yǎng)，讓幼兒喜歡吃蘿卜，喜歡吃蔬菜，同時增進了親子間的互動。</p><p class="ql-block">看看小朋友們在家都吃到了什么蘿卜菜????</p> <p class="ql-block"> 蘿卜的吃法可真多呀，能做成魚香肉絲、炒蘿卜、蘿卜丸子、蘿卜湯、蘿卜餡包子，還能生吃蘸醬吃。一個小小的蘿卜有這么多種類和吃法，孩子們的創(chuàng)意更是有無限的可能，看看我們是怎么用“蘿卜”來創(chuàng)作的！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 繪畫：蘿卜大豐收??</span></p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出，5-6歲幼兒，能用簡單的線條和色彩畫出自己想畫的人事物。幼兒已經(jīng)通過之前對各類蘿卜的細心觀察和體驗，為藝術(shù)活動積累了經(jīng)驗和素材?，F(xiàn)在可以讓幼兒通過觀察、想象，創(chuàng)作出自己的＂蘿卜＂作品！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 游戲：蘿卜蹲????</span></p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)幼兒的注意力和傾聽能力，鍛煉幼兒的下肢肌肉，增進幼兒之間的親密度，我們展開了“蘿卜蹲”的游戲，快來看看小朋友們是怎么玩的吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 科學操作：種蘿卜??</span></p> <p class="ql-block"> 課程的最后回到種植，老師給孩子們講解蘿卜的生長過程，幼兒們感受到植物的生長變化并體驗自己動手的樂趣和成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 《綱要》中指出，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！碧}卜是孩子們非常熟悉的食物，它營養(yǎng)豐富，品種也豐富，發(fā)現(xiàn)幼兒對蘿卜感興趣，我們跟隨幼兒的興趣，和他們一起探討、研究、學習，讓幼兒在探索中收獲與提高。陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會是活教材”。課程要從孩子中來，再回到孩子中去，讓幼兒從中獲得知識，體驗情感，提高能力，這才是班本課程的真正目的</p>