思路的引領(lǐng)探究思想的交匯碰撞 ———興隆縣興隆鎮(zhèn)學(xué)區(qū)“大練兵、大比武”系列之四年級語文主題教研活動

酡紅如醉

九月的霧靈，層林盡染，九月的田野，瓜果飄香。9月27日，興隆鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校劉校長、許校長、各學(xué)科研訓(xùn)員和學(xué)區(qū)全體語文教師齊聚在逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué) ，針對“習(xí)作單元精講課文如何落實(shí)語文要素”這一主題開展了一次教研活動。? 本次研討的課題是四年級語文第五單元的第一篇課文《麻雀》。首先由南雙洞小學(xué)孫蒙老師上了一堂精彩的示范課。課上孫蒙老師由學(xué)生的生活實(shí)際引入課題，通過學(xué)生的自主、合作式學(xué)習(xí)，教師的步步引領(lǐng)，循循善誘，總結(jié)出本課的寫作技巧，最后動筆完成一段習(xí)作練習(xí)，最終達(dá)成本課題的“如何把一件事寫清楚”終級目標(biāo)。教師的駕輕就熟的教學(xué)基本功，嫻熟的教學(xué)藝術(shù)給聽課的老師留下了深刻的印象。? 上課場景 孫蒙老師組織教學(xué) 老師們認(rèn)真記錄 　　 活動過程中，孫蒙老師從教材地位，學(xué)情分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)，教學(xué)過程，教學(xué)反思五個方面對她自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說課，老師緊緊圍繞課堂、圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致的闡釋了她設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷，也誠懇的反思了本節(jié)課中的不足，得到與會同仁的肯定。? 青年教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談收獲，骨干教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上談想法，學(xué)區(qū)研訓(xùn)員又從理論高度上做答疑。讓不同層面的教師在這一次主題教研活動都有了新的收獲，也對習(xí)作單元精讀課文怎樣落實(shí)單元語文要素不再迷茫，明白了如何上好這種類型的語文課。學(xué)區(qū)劉校長、許校長又從崗位責(zé)任，專業(yè)引領(lǐng)上給們這次主題活動做了總結(jié)性發(fā)言，這次主題教研活動在掌聲中圓滿結(jié)束。? 各校選派代表上臺評課 其它教師積極參與研討 研訓(xùn)員點(diǎn)評，解疑 許校長點(diǎn)評活動 劉校長進(jìn)行總結(jié) 九月的畫筆畫不全滿山的紅葉，一次的教研活動解決不了教師心中所有的疑惑。但通過了這次教研活動，教師對“習(xí)作單元中如何落實(shí)單元語文要素”收獲頗豐，對自己今后的教學(xué)工作也是信心滿滿。學(xué)科教研，我們依然在路上。 ?