<p class="ql-block"> 金秋九月，丹桂飄香，在這芳香撲鼻，碩果累累的秋季，新的學(xué)期又悄然而至。為夯實(shí)教師的教學(xué)基本功，提升我校教師的專(zhuān)業(yè)水平，9月14日至9月28日舉行了“青藍(lán)結(jié)對(duì)，師徒幫扶”教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)給教師們一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">課前精心備好課，課堂展示好風(fēng)采</span></p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)新進(jìn)教師與師傅們經(jīng)過(guò)靜心的備課，用自己良好的精神面貌；激情飛揚(yáng)、滿懷自信的課堂表現(xiàn)；循循善誘的教學(xué)方式；落落大方的教學(xué)姿態(tài)，呈現(xiàn)了一堂堂精彩絕倫的課堂。</p> <p class="ql-block"> 石老師的《對(duì)韻歌》一課干脆利落，課堂井然有序，內(nèi)容豐富有趣，不僅吸引了學(xué)生，也讓聽(tīng)課的老師感受到了對(duì)韻歌的美，</p> <p class="ql-block"> 陳老師執(zhí)教的《對(duì)韻歌》，用有趣的語(yǔ)言，優(yōu)雅的姿態(tài)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度極高。</p> <p class="ql-block"> 田老師執(zhí)教的《口耳目》，通過(guò)隨文識(shí)字的方式將識(shí)字回歸到生活中，讓學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面。</p> <p class="ql-block"> 呂老師執(zhí)教的《對(duì)韻歌》，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生有層次的、有感情的朗讀課文。</p> <p class="ql-block"> 方老師執(zhí)教的識(shí)字示范課，用形象的圖片幫助記字形，讓學(xué)生感受漢字的魅力，用多元化的識(shí)字方法激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。</p> <p class="ql-block"> 朱老師執(zhí)教的拼音示范課，利用多媒體課件展示情境圖訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、想象力，豐富學(xué)生的語(yǔ)言。用她的熱情點(diǎn)燃孩子們的興趣，引領(lǐng)孩子們?cè)谄匆敉鯂?guó)旅行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">齊心協(xié)力同交流，評(píng)課議課促成長(zhǎng)</span></p> <p class="ql-block"> 課后，張書(shū)記、余校長(zhǎng)以及一年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了教研研討會(huì)。</p><p class="ql-block"> 知其然，也能知其所以然。所有授課教師在研討會(huì)上，說(shuō)出了自己的講課思路、教學(xué)過(guò)程以及課后反思和感悟。</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)，一年級(jí)的語(yǔ)文老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)。說(shuō)出了自己聽(tīng)課后的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)以及收獲。</p> <p class="ql-block"> 余校長(zhǎng)對(duì)新進(jìn)教師課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題并提出了有建議性的寶貴建議，讓新教師每上一篇課文，都要讀單元要素、單元導(dǎo)讀。要深入到每一節(jié)課，清楚自己的教學(xué)目標(biāo)。這些建議為我們今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，張書(shū)記指出，作為一年級(jí)的老師，一定要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，多與學(xué)生互動(dòng)交流。要熟悉文本，在課堂上要做到眼里心里有學(xué)生，不要唱獨(dú)角戲。要清楚每個(gè)環(huán)節(jié)的意圖，多用神秘、激勵(lì)的教學(xué)用語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 知不足，然后能自反也。知因，然后能自強(qiáng)也。</p><p class="ql-block"> 博采眾山之石，牢筑吾之城池。相信在追求高效課堂的過(guò)程中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。</p><p class="ql-block"> 秋之美，在于成熟，在于收獲；教之美，在于鉆研，在于成就。</p>