<p class="ql-block">一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。金秋九月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。一年一度的數(shù)學(xué)中考質(zhì)量分析會于9月29日在小板中學(xué)舉行。百名數(shù)學(xué)精英齊聚小板，客觀分析2021年數(shù)學(xué)中考狀況，發(fā)現(xiàn)問題、找出差距，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，為2022年數(shù)學(xué)中考制定最有效方略。</p> 活動名稱 <p class="ql-block"> 天門市2021年數(shù)學(xué)中考質(zhì)量分析會</p> 主辦單位 <p class="ql-block"> 天門市教育科學(xué)研究院</p> 承辦單位 <p class="ql-block"> 天門市小板中學(xué)</p> 協(xié)作 <p class="ql-block"> 沈紅霞名師工作室</p><p class="ql-block"> 李彩容名師工作室</p> <p class="ql-block">本次活動共分五個議程。</p> 第一個議程? ? 致歡迎詞 <p class="ql-block">小板鎮(zhèn)中心學(xué)校校長張寧波致歡迎詞</p> <p class="ql-block">張校長首先對大家的到來表示熱烈的歡迎！并向大家介紹了小板中學(xué)近年來的辦學(xué)特色以及取得的成績。</p> <p class="ql-block">近年來，小板中學(xué)積極推進小班教學(xué)，實施精細化管理，教育教學(xué)軟序井然:教師的曬課繪聲繪色，集體備課常抓不懈，面批面改如火如荼;課后服務(wù)探索前行、五項管理穩(wěn)步推進，雙減工作落地落實。學(xué)校以“沈紅霞數(shù)學(xué)名師工作室”創(chuàng)建為平臺，以課題研究為抓手，凝心聚力，潛心探究，扎實開展集智備課:高密度開展教學(xué)研究，高標準打磨教學(xué)技能，多視角、寬領(lǐng)域探索新課程背景下提升教學(xué)質(zhì)量的有效方法。名師工作室成員群策群力、務(wù)實重干，灑下了一路汗水，結(jié)出了累累碩果，使之真正成為了促進教師專業(yè)成長的孵化器，提升教育教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑，打造研究性教師團隊的助推器。</p><p class="ql-block">今年的中考數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會在小板舉行，是各位領(lǐng)導(dǎo)對我們小板教學(xué)教研工作的肯定和鼓勵，也是對我校數(shù)學(xué)教學(xué)教研救改工作的又-”次促進提高。我們將以此次會議為契機，以數(shù)學(xué)教研教改為突破口，真抓實干，大膽實踐，確保我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后張校長號召:讓我們以更飽滿的斗志，更專業(yè)的作風(fēng)，更的態(tài)度，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，共同創(chuàng)造天門教育新的輝煌！</p> 第二個議程 示范課 <p class="ql-block">龍華中學(xué)李彩容名師工作室成員滑菁菁老師示范課《實際問題與二次函數(shù)（利潤問題)》</p> <p class="ql-block">本節(jié)課是一節(jié)專題復(fù)習(xí)課。滑老師以生為本，帶領(lǐng)學(xué)生自主探究，課堂氣氛活躍，師生互動充分。整節(jié)課流程清晰，數(shù)學(xué)建模思想貫穿始終，得到與會人員的大力贊揚。</p> 第三個議程? 評課 <p class="ql-block">首先是名師工作室成員，龍華中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長李遠兵老師對本節(jié)課作點評。</p> <p class="ql-block">其次，教科院胡維老師對本節(jié)課作總評。</p> <p class="ql-block">胡老師首先對這節(jié)課給予充分的肯定。</p> <p class="ql-block">胡老師指出本節(jié)課有5個亮點:</p><p class="ql-block">1.選題合理，緊扣中考，授課老師沉著冷靜;</p><p class="ql-block">2.設(shè)計流程好。采取一題一變式一練習(xí)模式，學(xué)生配合默契，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的自覺、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新式教學(xué);</p><p class="ql-block">3.難點突破，處理到位。本節(jié)課難點是自變量范圍確定，在這一環(huán)節(jié)上，滑老師耐心引導(dǎo)學(xué)生如何確定自變量范圍，突破難點;</p><p class="ql-block">4.變式題有新意。在變式這一環(huán)節(jié)，緊扣主題，緊扣探究問題，變式編題在形式上由在頂點處取得最值變到不在頂點處取最值;</p><p class="ql-block">5.歸納小結(jié)有深意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">需要改正的地方:</p><p class="ql-block">1.解法上注意多樣性;</p><p class="ql-block">2.同一個題目，設(shè)未知數(shù)能夠區(qū)分更好。</p> <p class="ql-block">胡老師一直關(guān)注李彩容名師工作室的發(fā)展，作為工作室的顧問，胡老師把工作室發(fā)展時刻記在心中，并多次進行指導(dǎo)，讓李彩容名師工作室迅速發(fā)展。</p> 第四個議程 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 沈紅霞名師工作室主持人作經(jīng)驗交流</p> <p class="ql-block">她分享的內(nèi)容概括為二點，</p><p class="ql-block">1、 集智備課促進精準教學(xué):2.減負增效提高教學(xué)質(zhì)量</p><p class="ql-block">第一、集智備課把握精準教學(xué)。一個人走可能會走得很快，但是一群人走卻可以走得很</p><p class="ql-block">遠，目前，我校以沈紅霞數(shù)學(xué)名師工作室為引領(lǐng)，以集智備課為主陣地，各年級同學(xué)科力求老帶新，以期達到激勵老教師鼓勵年輕教師的效果。我們的集智備課，在形式上采取年輕老師主備，有經(jīng)驗的教師輔備。在每周一次的會議中共同探討出最佳方案，并通過每月一次的集中總結(jié)積累經(jīng)驗。在具體內(nèi)容安排上，我們側(cè)重某個教師在某一板 塊的連續(xù)性備課，比如:主備代數(shù)的，可能在下一輪或者下一學(xué)年的備課中傾向于布置代數(shù)內(nèi)容的主備。先讓教師在某一個版塊中精起來，再放射到其他版塊。對于九年級的教學(xué)以及復(fù)習(xí)安排，大家合力研究歷年中考試卷題目特點、參考答案、解題規(guī)范以及得分點的分布;認真研究考試大綱，總結(jié)歷年復(fù)習(xí)中的得與失，明確新一年的教學(xué)策略、 復(fù)習(xí)策略，提前制定嚴格科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)計劃。在工作中做到了精誠團結(jié)，不計個人名利，互相支持，共同提高。</p><p class="ql-block">第二、減負增效提高教學(xué)質(zhì)量。目前，國家大力推進“雙減政策”，要求各校減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)、減輕學(xué)生課外培訓(xùn)負擔(dān)。那么,如何在提高教學(xué)效果的情況下減少學(xué)生負擔(dān)，是我們面臨的又一大挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)， 我們要求教師們做到“三精”，三精是指“精選”，“精講”和“精批”做到精選是實現(xiàn)精講的前提之一，要求教師始終把握數(shù)學(xué)教育的核心指導(dǎo)思想，把握學(xué)情，關(guān)注學(xué)生四基和四能的生成與發(fā)展，開展集智備課，先預(yù)習(xí)，列出要點，把握重難點，通過整理優(yōu)質(zhì)課件，打磨教案，規(guī)范和精煉教學(xué)語言，力求課堂生動有趣，深入淺出，最終實現(xiàn)精講。我們應(yīng)該把精講作為教師職業(yè)生涯中值得永遠的為之奮斗的目標，它凝結(jié)著我們的智慧和努力，體現(xiàn)著數(shù)學(xué)教學(xué)的無限魅力，它沒有最好，只有更好!精批是指通過短、頻、快的方式獲得學(xué)生的學(xué)情信息，“短”指作業(yè)量少，抓住重點，考察內(nèi)容明確，作業(yè)量控制在學(xué)生15至20分鐘左右完成。另外，我們根據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，比如;對于平行四邊形、函數(shù)、圓等復(fù)雜內(nèi)容，在訓(xùn)練的時候適當(dāng)降低難度，讓大部分學(xué)生跟得上，但是在逐步熟練之后，有些學(xué)生可以繼續(xù)深入，有些學(xué)生就只需要止步于鞏固基礎(chǔ)了。因此在復(fù)雜章節(jié)的后期，學(xué)生的作業(yè)就開始不同。對于“運算類“的知識，教師就要始終堅持所有學(xué)生熟練掌握。九年級壓軸題，教師更加是精心選題讓學(xué)有余力的學(xué)生來完成，其他學(xué)生不必完成。這樣既減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，又避免了優(yōu)秀生吃不飽?！邦l”指檢查的時間跨度近，對于簡單的計算類的問題堅持-日- -練，對于復(fù)雜的學(xué)生需要理解的堅持2日一查，或者一周一清:“快”指每次練習(xí)及時批改，讓學(xué)生對作業(yè)內(nèi)容還有記憶的時候就將批改好的作業(yè)發(fā)下去，這樣學(xué)生才能做出及時有效的調(diào)整。另外，高度重視糾錯，糾錯是落實教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，是把關(guān)教學(xué)效果的最后一步。我們要求教師利用作業(yè)批改本，認真記載學(xué)生每次的作業(yè)情況，個別錯誤及時指導(dǎo)，增加面批面改次數(shù)。對于集體性錯誤，要舍得花時間、想辦法督促學(xué)生改正，堅持做到錯題不過夜。在組織管理上，繼續(xù)推進小組教學(xué)，講究性格搭配、成績搭配、愛好搭配.通過注重小團體的學(xué)習(xí)氛圍的生成，教師的適當(dāng)放手，讓學(xué)生互幫互助相互糾錯。充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。最終達到勤教樂學(xué)，學(xué)生心不累，學(xué)也不會累。</p> 第五個議程 中考質(zhì)量分析 <p class="ql-block">胡老師從六個方面跟我們做了數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析報告</p> 一、評價統(tǒng)計設(shè)計 二、試卷質(zhì)量評價 三、試題質(zhì)量評價 四、答題分析 五、總體效能評價 六、命題改進建議 <p class="ql-block">我們一定以此次質(zhì)量分析會為契機，明方向，找差距，揚帆啟航，譜2022年中考新篇章！</p>