最是學(xué)習(xí)能致遠(yuǎn)，培訓(xùn)猶似沐春風(fēng)

環(huán)江毛南族自治縣第一小學(xué)

“粵桂教育協(xié)作項(xiàng)目”2021年環(huán)江縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展與育人能力培訓(xùn)(一中會(huì)場(chǎng)) 　　人生猶如四季，春花秋月夏鳴蟬，不同的季節(jié)，有不同的遇見，在這個(gè)稻香十里的九月，我們相遇在環(huán)江一中報(bào)告廳，一起開啟了學(xué)習(xí)是一場(chǎng)詩(shī)般的旅行。 根據(jù)2021年廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施工程指導(dǎo)意見，結(jié)合環(huán)江縣教育局的工作部署和安排，我們?cè)谶@里舉行了本次培訓(xùn)活動(dòng)。 培訓(xùn)安排表及座位表培訓(xùn)第一天 　　24日上午八點(diǎn)半，在環(huán)江一中報(bào)告廳舉行了簡(jiǎn)短而又隆重的開班儀式。開班典禮上教育局韋應(yīng)松副局長(zhǎng)就本次培訓(xùn)做了重要講話，對(duì)參訓(xùn)教師也提出了四點(diǎn)要求：一是要認(rèn)識(shí)到位；二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)；三是要深入思考；四是要學(xué)以致用。 最后，韋副局長(zhǎng)還預(yù)祝此次培訓(xùn)取得圓滿成功，祝各位老師在培訓(xùn)期間身體好、心情好、學(xué)習(xí)好，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　接下來(lái)，給我們授課的是覃振英主任，他是廣西河池環(huán)江縣教育局師培中心主任，中學(xué)高級(jí)教師，自治縣人民政府督學(xué)，河池市教育協(xié)會(huì)理事，廣西壯族自治區(qū)高級(jí)職評(píng)審委員會(huì)專家?guī)斐蓡T。 　　今天他講座的主題是《真情守望教育，負(fù)重不辱使命》，覃主任的講座幽默風(fēng)趣，所講的例子特別接地氣，主要從以下四個(gè)方面來(lái)闡述： 一是博文通達(dá)，以前瞻的視野來(lái)審視我們教師的職業(yè)。 覃主任以“什么是教育”為切入點(diǎn)，指出了現(xiàn)代教育的三大特征：艱巨性，長(zhǎng)期性，獨(dú)特性。 　　二是博愛修身，以全新的視角來(lái)看待我們今天的工作。 覃主任還給我們分析了教師職業(yè)的八大優(yōu)勢(shì)，讓我們收回羨慕別人的目光，適合自己的才是最好的，另外覃老師還借用了習(xí)近平總書記說的“生命只有走出來(lái)的精彩，沒有等出來(lái)的輝煌”，告誡我們要不為權(quán)所惑，不為利所動(dòng)。 　　三是博學(xué)厚德，以父母的愛來(lái)溫暖我們的教育對(duì)象。 覃主任以“怎樣才能成為一名深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師”給我們做了重要的講解，具體的分析，讓我們受益匪淺?！坝心繕?biāo)的人睡不著，沒目標(biāo)的人睡不醒”，覃老師還希望我們以“佛”為心，以“道”為骨，以“儒”為表，做一個(gè)用愛溫暖學(xué)生的好老師。 　　四是博雅明道，以家校的情懷來(lái)服務(wù)我們賴以生存的學(xué)校。 覃老師在講座中還和我們分享了在學(xué)校最需要做到的三點(diǎn)和最忌諱的三點(diǎn)，希望我們好好珍惜我們賴以生存的學(xué)校，因?yàn)樽蛱煸俸?，也走不回去，但是明天再難，也要抬起腳步，鼓勵(lì)我們老師要勇往直前，砥礪前行。 　　覃主任的課在接近尾聲時(shí)，他把橫批為“教育真好！”的這副對(duì)聯(lián)贈(zèng)予我們?nèi)w教師，希望我們一起共勉！ 　　24日下午給我們做講座的是蒙寧主任，他是廣西河池環(huán)江毛南族自治縣教育科學(xué)研究室副主任，高級(jí)教師，廣西少數(shù)民族語(yǔ)言文字教材編寫委員會(huì)，審查委員會(huì)專家成員，廣西壯語(yǔ)文水平等級(jí)測(cè)試命題等專家成員。 　　蒙寧主任給我們做的講座是《基于核心素養(yǎng)下的課堂調(diào)控策略》，講座伊始，蒙主任以“改革開放以來(lái)，我國(guó)教育改革經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？你認(rèn)為當(dāng)下流行的教育改革熱詞是什么？”為討論點(diǎn)，讓老師們派代表闡述自己的觀點(diǎn)之后，從教育改革的幾個(gè)階段、新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特征和核心素養(yǎng)的概念等幾個(gè)方面做了具體的講解。 　　緊接著，蒙主任更焦聚于語(yǔ)文核心素養(yǎng)之思維訓(xùn)練，在思維訓(xùn)練的過程中，豐富學(xué)生語(yǔ)言，積累落實(shí)語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用等幾個(gè)方面進(jìn)行了深度的講解。 　　蒙主任還以學(xué)生厭學(xué)原因分析，課堂收益金字塔模型、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、落實(shí)自主、合作探究性學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面給我們做了精彩的講解，面面俱到。 　　在進(jìn)行第二部分“關(guān)于課堂調(diào)控策略”這個(gè)內(nèi)容的講座時(shí)，蒙主任還提出以下幾點(diǎn)要求：一是情緒調(diào)控注活力課堂；二是能力調(diào)控展魅力課堂；三是興趣調(diào)控，創(chuàng)歡樂課堂；四是機(jī)智課堂，建和諧課堂；帶給我們教師一場(chǎng)知識(shí)的洗禮。 培訓(xùn)第二天 　　今天給我們做講座的是覃品優(yōu)老師，她是環(huán)江縣教師培訓(xùn)中心教師，環(huán)江縣學(xué)科帶頭人，希沃杏壇三星導(dǎo)師，環(huán)江縣信息技術(shù)2.0名師工作室主持人。信息技術(shù)推廣者，致力于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的實(shí)踐探究，在教育技術(shù)培訓(xùn)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。 　　講座伊始，覃老師以互動(dòng)話題讓老師們分享自己對(duì)“信息技術(shù)工程2.0”的了解，緊接著讓老師們通過掃碼完成調(diào)查問卷，了解老師們的培訓(xùn)需求。 　　接著學(xué)習(xí)相關(guān)文件。 　　覃老師通過舉例子教會(huì)老師們?nèi)绾芜x擇微能力點(diǎn)。 　　覃老師還和老師們分享如何借助軟件服務(wù)好我們的課堂教學(xué)。 　　接下來(lái)覃老師還從格式工廠、圖片工廠、微課制作軟件等這幾個(gè)方面做具體的講座，讓老師們更進(jìn)一步地了解了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。 　　下午給我們授課的是覃雪媛老師，她是廣西河池金城江區(qū)第三小學(xué)教師參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，曾獲金城江區(qū)優(yōu)秀班主任、金城江區(qū)先進(jìn)德育工作者、自治區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。她給我們做的講座是《做好加減法，當(dāng)一名快樂的班主任》。 　　開課之初，覃老師通過交流“你是否愿意當(dāng)班主任？”等一系列問題的互動(dòng)，讓老師們暢所欲言，接著覃老師和我們分享了很多她自己在生工作中的案例，如怎么開好家長(zhǎng)會(huì)，如何創(chuàng)建班級(jí)文化等等。 　　接下來(lái)覃老師結(jié)合實(shí)際，通過大量的案例分享，具體給我們講了“做好班主任的四道加減法”的內(nèi)容，讓老師們受益頗多。 　　覃老師毫無(wú)保留地把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)和大家分享，深入淺出，讓在場(chǎng)的老師們聽得如癡如醉，醍醐灌頂，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。 老師們學(xué)習(xí)篇 　　老師們的學(xué)習(xí)態(tài)度多認(rèn)真呀！瞧，每出現(xiàn)一個(gè)新的內(nèi)容，相機(jī)就會(huì)高舉，生怕錯(cuò)過每一個(gè)精彩的鏡頭！ 　　“好記性不如爛筆頭”，瞧！老師們把所學(xué)知識(shí)的重要內(nèi)容通過筆尖飛快地記錄在筆記本上，認(rèn)真做筆記的你們是教室里最靚麗的一道風(fēng)景！ 結(jié)業(yè)篇 　　兩天的學(xué)習(xí)漸漸地接近尾聲，結(jié)業(yè)典禮上我們縣一小、縣二小和特殊學(xué)校的教師分別派老師代表上臺(tái)發(fā)言，分享一下這兩天老師們的學(xué)習(xí)心得，老師們的發(fā)言非常精彩，贏得臺(tái)下陣陣掌聲。 　　結(jié)業(yè)典禮上，覃振英主任也做了重要的講話，總結(jié)了本次培訓(xùn)的重要內(nèi)容以及對(duì)老師們提出了新的希望。他山之石，可以攻玉，希望老師們把這兩天專家培訓(xùn)的收獲運(yùn)用到我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)中，服務(wù)于我們課堂教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一次培訓(xùn)，一次學(xué)習(xí)，一種收獲，我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，我們要腳踏實(shí)地，不負(fù)此生，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，愿我們老師都能“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，祝我們老師皆能“心守一抹暖陽(yáng)，靜待一株花開”！ 策劃：環(huán)江師培中心編輯：龍海棉圖片來(lái)源：環(huán)江一小全體教師審核：環(huán)江一小教務(wù)處