<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 秋風颯爽，飄然而至！秋光絢麗，歲月流金！2021年9月28日上午，化州市初中生物教研團隊齊聚化州市長岐中學，在化州市教育局教育教學研究室生物教研員唐達飛的組織下，以打造雙減之下的生物高效課堂為奮進目標，召開2021年秋初中生物教學教研會。教研指方向，領航新學期！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 進入長岐中學校園，映入眼簾的是刻在大石上鐫永的鮮紅大字:</span><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">擔當。</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">讓我們深諳學校的底蘊，也讓作為教育戰(zhàn)線的我們深諳肩上的擔當。</span></p> <ul><li><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">會前簽到</b></li><li><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">長岐中學領導在熱情接待與會人員??????????</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> 教學教研活動流程 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?? </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一、同課異構，觀課.樂學！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 二、舉行化州市首屆初中生物學科研究中心組成立儀式;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 三、同課異構，議課.勤思！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 四、生物學科專題研討;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1.讓高效課堂天天見！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.巧用身邊教學資源，開展生物實驗不再只是“空談”;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 五、生物教研員唐達飛作總結性發(fā)言;</span></p> 同課異構，精彩掠影 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">流程一:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">同課異構:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">課題:《動物的運動》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">(一)化州市長岐中學骨干教師楊雪銀在上上示范課;</p> <p class="ql-block"> 楊老師深入備課，精心設計優(yōu)秀課件，給我們帶來了一節(jié)容量大、節(jié)奏快的示范課！</p> <p class="ql-block"> 楊老師在耐心講解知識，將知識融合生活，深入細致，科學嚴謹?shù)胤治?，帶領同學們去登攀知識高峰！</p> <p class="ql-block">楊老師俯瞰教材，細梳密織，統(tǒng)籌知識，運籌課堂！頁頁PPT，據(jù)點編網(wǎng)！串聯(lián)的知識，穿透的學識，知識捕捉只待其中！</p> <p class="ql-block"> 我們都在認真聆聽！充滿知識的課堂，那聲音那文字，就是我們最美的期待！</p> <p class="ql-block">(二)化州市第一初級中學骨干教師董潔云在上示范課;</p> <p class="ql-block"> 聽一聽！ 課前書聲瑯瑯！董老師利用導學案，充分調動學生課前自主學習，在進行課前一小讀！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">課前自主預習 </span><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">高效課堂亮點一</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 課前一小讀 </span><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">高效課堂亮點二</span></p> <p class="ql-block"> 董老師借助人體骨骼模型，讓學生可以真切感受到人體骨骼構造特點。人體一共有206塊骨，639塊骨骼肌。我們的一呼一吸，一言一行，一舉一動，一顰一笑，一張一馳，都要依靠這運動系統(tǒng)來協(xié)助完成。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">科學使用教具，讓抽象知識不再是遙不可及！ </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">高效課堂亮點三</span></p> <p class="ql-block"> 聽一聽！ 課堂上同學們的回答聲，多么踴躍響亮！同學們養(yǎng)成課前自主探索知識，運動系統(tǒng)、肌肉、關節(jié)等結構及概念都能理解記憶了！課堂上呈現(xiàn)自信力理解力掌握力，力量滿滿，能量充沛！</p> <p class="ql-block"> 老師，你是課堂里最閃耀的星星！課堂的你，總是親切滿懷，燦爛如花開！你駕馭課堂，輕松自如，得心應手，游刅有余！你有超強的魔法引導力啊，你的魔法棒一揮，我們就都被知識深深吸引了！ </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 做一位教學上得心應手的老師，可學富五車，可眉飛色舞，可優(yōu)雅可親近！</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 高效課堂亮點四</b></p> <p class="ql-block"> 課前認真學，堂上認真研！</p><p class="ql-block"> 導學走在前，深耕在課堂！</p> <p class="ql-block"> 老師，不管我們是哪一號，你總能關注到我們，你用知識灌溉我們每一個人的心田！最理想的課堂就在你這里！你說，我們聽！你引導，我們思索！你問，我們答！你的歡欣，我們的快樂！你給我們播下的是一顆顆漁魚的種子！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 每棵樹苗都向光生長，讓師者手上的光束照亮每位學生，讓每位學生都成為追光者！</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 高效課堂亮點五</b></p> <p class="ql-block"> 認真學習，認真借鑒！我們作為領路學生學習的師者，從不忘勤學博采！</p><p class="ql-block"> 同行一起行，三人行，必有我?guī)熝桑?lt;/p> <p class="ql-block"> 力提一桶水！切身感受為我們提供能量的肱二頭肌、肱三頭肌的收縮！感謝肌肉能量，讓我們可力拔千斤兮！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 日常的生活，在課堂上就是講座上的知識！知識來源于生活，又回歸于生活，并服務于生活！</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> 高效課堂亮點六</b></p> <p class="ql-block"> 給我一個支點，我可以撬動地球！亞基米德說的杠桿撬動地球理論，世人從未能實踐到！但今天，我們看到了撬動地球的第一人，我們見證了??撬動地球的奇跡！??</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 活用巧用身邊的教學資源，讓生物實驗教學不再是“空談而己”！見證教具也可以是信手拈來亦可成！ </span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> 高效課堂亮點七</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">流程二:</span></p><p class="ql-block">生物教研員唐達飛宣讀化州市首屆初中生物學科研究中心組成員名單:</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第一初級中學:李紅亮</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第四中學:黎燁梓</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">石龍中學:楊菊英</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">蘭山中學:曾劍婷</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">官橋中學:黃德生</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">良光中學:李與丹</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">楊梅中學:麥雪峰</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">笪橋中學:李觀峰</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">化州市長岐中學教務主任林定邦為學科中心組成員頒發(fā)聘書</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">流程三:</span></p><p class="ql-block">生物教研員唐達飛組織老師對今天兩節(jié)同課異構課進行分組研磨</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">流程四:</span></p><p class="ql-block">1.探討如何打造生物高效課堂？</p><p class="ql-block">2.如何開展生物實驗教學？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">兩位執(zhí)教老師講述備課、援課心得體會！一堂課，就是一臺戲，每位師者都是出色的導演及演員！</p> <p class="ql-block">精心設計導學案，為學習作航標！</p> <p class="ql-block"> 各小組認真聽課觀摩，認真研課磨課！教而不研則淺，研而不教則空！</p> <p class="ql-block">觀千劍而識器，操千曲能曉音！</p><p class="ql-block">常學，收獲常在！</p> <p class="ql-block">各小組長將本組的研討內容進行總結發(fā)言</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">流程五:</span></p><p class="ql-block">生物教研員唐達飛作總結性發(fā)言</p> <p class="ql-block">1.充分肯定參與同課異構的兩位老師的示范引領作用；</p><p class="ql-block">2.做一位有趣的生物老師，彰顯教學魅力，讓學生在生物課堂上如沐春風;</p><p class="ql-block">3.在生物教學上，多用心思，讓課堂豐富，讓知識直觀有趣;</p><p class="ql-block">4.課堂上要突破每一個重難點，深入淺出，讓學生的學習化難為易;</p><p class="ql-block">5.尋找每一個教學創(chuàng)新的機會，教學靈感就在不斷鉆研中，就在不斷精益求精中;</p><p class="ql-block">6.千方百計尋找能進行生物實驗教學的資源，培養(yǎng)學生探索生物奧秘的精神，提高學生生物學科素養(yǎng);</p><p class="ql-block">7.充分發(fā)揮生物科代表、生物興趣小組的帶領作用，打造校園濃厚的生物學學習氣氛;</p><p class="ql-block">8.精心備課，備學生，備教材，備教具，打造高效生物課堂，讓高效生物課堂天天見！</p> <p class="ql-block"> 我們要讓學生通過滲透吸收、同化知識、蓄積能量，學會種內互助，亦學會相互競爭，讓他們成為適者生存的佼佼者！</p><p class="ql-block"> 我們喋喋不休的說教，曾令學生不勝其煩，但它們似免疫系統(tǒng)，防衛(wèi)監(jiān)控清除著抗原，似單側光刺激，保證著學生永遠向光生長！</p><p class="ql-block"> 我們要做到將各種知識通過各種方法引入學生的大腦，調節(jié)好溫度和酸堿度，使學生表達出最優(yōu)良的性狀！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 半天的學習時光雖然短暫，但收獲到的啟示已深深鐫刻在每位老師的心中。星辰大海，荷香萬里！我們的生物教研團隊在不斷壯大，在生物教研員唐達飛的帶領下，新征程已啟航！堅持我們所熱愛的，熱愛我們所堅持的！夢想不止步，一直在路上，愿我們一路披荊斬棘、乘風破浪！</p> <p class="ql-block"> 生物課堂，是魅力的生命課堂！生命繁洐不息，生命課堂絢爛多姿！生物教學教研活動，引領我們一路向前！</p> <p class="ql-block">拍攝: 李秋 楊菊英 李紅亮</p><p class="ql-block">編輯: 楊菊英</p><p class="ql-block">審核: 唐達飛 </p>