<p class="ql-block">主題:2021－2022學(xué)年度第一學(xué)期第五周四年級(jí)第二次數(shù)學(xué)磨課活動(dòng)</p><p class="ql-block">時(shí)間:2021年9月29日上午</p><p class="ql-block">地點(diǎn):教室</p><p class="ql-block">參加人員:楊春霞 陳潔 陳魁杰 黃彬彬 </p><p class="ql-block">符妙玲 劉小青 徐秋花</p><p class="ql-block">記錄人:黃彬彬</p><p class="ql-block">美篇:徐秋花</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由陳潔老師和楊春霞老師帶來(lái)《商不變的規(guī)律》的展示課。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由陳潔老師上。陳老師上課組織學(xué)生填表時(shí)，讓學(xué)生弄懂表格的意思，通過(guò)填表和計(jì)算的方法，讓學(xué)生說(shuō)出填表時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生自己說(shuō)出被除數(shù)和除數(shù)都在變化，但是商不變。完成表格后，引導(dǎo)學(xué)生再次觀察表格。</p> <p class="ql-block"> 觀察表格看看被除數(shù)和除數(shù)分別是怎樣變化的，商有沒(méi)有變化，從中發(fā)現(xiàn)了怎樣的規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)學(xué)生完整的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由楊春霞老師上，楊老師教學(xué)設(shè)計(jì)了“提出問(wèn)題——舉例驗(yàn)證——?dú)w納結(jié)論——完善結(jié)論”的活動(dòng)線索。</p> <p class="ql-block"> 楊老師先引導(dǎo)學(xué)生按要求填表，并通過(guò)觀察初步發(fā)現(xiàn)表中被除數(shù)和除數(shù)都發(fā)生了變化，但商沒(méi)有變化的現(xiàn)象。進(jìn)而引起學(xué)生進(jìn)一步探索的愿望。</p> <p class="ql-block"> 楊老師再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)并概括出被除數(shù)和除數(shù)的變化規(guī)律。在通過(guò)舉例驗(yàn)證猜想是正確的。</p> <p class="ql-block"> 最后再補(bǔ)充說(shuō)明0除外。體會(huì)這個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明的必要性與合理性。</p> <p class="ql-block"> 陳老師和楊老師的課堂讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了商不變的規(guī)律，還培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，和數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課能調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng)；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，使教師從多渠道獲取信息，不斷提高教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</p>