<p class="ql-block"> 為進一步加強幼兒園與小學教育的科學銜接，有目的、有計劃地推進大班幼兒入小學適應(yīng)性教育，9月27日，廣安友誼實驗幼兒園與小學對如何做好“幼小銜接”教育工作開展專題交流研討。</p> 第一階段 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">幼兒園老師分享</span></p> <p class="ql-block"> 在幼小銜接工作中，幼兒園主要幫助幼兒做好生活、社會和學習等多方面的準備，將入學準備貫穿于幼兒園三年保育教育全過程，包括幼兒身心基本素質(zhì)、生活行為習慣、社會適應(yīng)、學習品質(zhì)等各方面。</p> 第二階段 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">小學老師分享</span></p> <p class="ql-block"> 小學教師代表分別從幼兒和家長的角度出發(fā)，從當下一年級孩子存在的問題及如何應(yīng)對、家庭教育當中應(yīng)該注意的問題等幾方面分別進行了交流。</p> 第三階段 <p class="ql-block"> 座談會上，校、園雙方針對初入小學幼兒的課堂常規(guī)、傾聽與專注、思考與表達等一系列需要關(guān)注、需要培養(yǎng)的問題展開了深入交流和研討。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，為今后“幼小銜接”工作的有力開展指明了方向，并將進一步凝聚共識，優(yōu)化“幼小銜接”工作的框架，助推“幼小銜接”工作的縱深發(fā)展。全體幼教人都將會為每一個孩子的全面健康發(fā)展不遺余力，潛心前行。</p> <p class="ql-block">聯(lián)系人：曹老師 15928278191</p><p class="ql-block"> 陳老師 13551969654</p><p class="ql-block">審核：舒滔</p><p class="ql-block">圖文/編輯：曹靜</p>