【研展優(yōu)課不負韶華】延安北大培文骨干教師示范課

北大培文棗園校

為踐行陽光教育集團“高效課堂”“綠色高分數(shù)”及“陽光教風(fēng)五項行動”的教學(xué)理念，緊跟現(xiàn)代教育發(fā)展步伐，9月29日我校小學(xué)部開展了骨干教師示范課，本次示范課分別涉及語文組、數(shù)學(xué)組和英語組三組，共5位教師參加。示范課上，語文課將課堂教學(xué)與人文情懷完美融合，突顯思維導(dǎo)圖對于語文課堂的不可或缺；數(shù)學(xué)課，數(shù)形結(jié)合，數(shù)隨形動，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨立思考；英語課創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，課堂形式精彩多樣。 語文組 　　簡金榮老師執(zhí)教的習(xí)作《▁▁讓生活更美好》，運用精美、清晰的思維導(dǎo)圖瞬間抓住了學(xué)生的思路，整節(jié)課教學(xué)由淺入深，老師教態(tài)親和、善于引導(dǎo)，評價及時、語言豐富，教授知識點循序漸進，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，不僅拓展了學(xué)生的思維，還激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作欲望，點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的熱情，教學(xué)過程收放自如，多層面呈現(xiàn)了學(xué)生逐漸成長的過程，課堂氛圍輕松、和諧。 　　劉建玲老師執(zhí)教四年級《夜間飛行的秘密》，是第二單元的課文，本單元的學(xué)習(xí)要素是從不同的角度，對文本進行提問，結(jié)合語文學(xué)習(xí)要素來安排內(nèi)容。 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容以后，綜合本單元的提問方法，讓學(xué)生自己探討課文中所提問題，是從哪些角度提問的，自己回答。之后讓學(xué)生用三分鐘的時間，自己針對課文提問，并思考自己提問的角度。最后，教師針對自己學(xué)習(xí)課文后，進行文本提問，把課文中沒有提出的問題，再次進行細致的學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)組 　　郝娟老師執(zhí)教《數(shù)與形》，以老子《道德經(jīng)》中的名句“天下難事，必做于易”作為導(dǎo)入，點燃學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的探究意識。整節(jié)課注重學(xué)生的自主探究與操作，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過四動：動眼觀察、動手操作、動腦思考、動嘴表達讓學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所悟。從化數(shù)為形，以形助數(shù)，再到化形為數(shù)，以形解數(shù)，讓學(xué)生深層次的理解了數(shù)的問題可以借助圖形來思考，形的知識也可以借助數(shù)來計算。數(shù)和形各有優(yōu)點，而且可以互相轉(zhuǎn)化、互為為補充，從而做到見數(shù)思形，見形想數(shù)，最終達到數(shù)形結(jié)合。 　　馬崗老師執(zhí)教的《平行與垂直》一課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線及角知識的基礎(chǔ)上教學(xué)的，建立在認識平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)上。本節(jié)課教師充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，注重從學(xué)生實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知能力，引領(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了探索的空間和時間。本節(jié)課學(xué)生積極、主動、興趣濃，多樣化的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生得到了充分的發(fā)展，淋漓盡致的體現(xiàn)了新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)。 英語組 　　馮如愿老師執(zhí)教的Unit4 《At Table》,通過一首動聽的歌曲開始了課程，全程師生互動默契，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分別從聽說讀寫方面全面突破重難點，讓學(xué)生對于珍惜糧食有了更深刻的認識。 　　本次骨干教師示范課為校內(nèi)小學(xué)部全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，對教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，下一階段我校將繼續(xù)開展教師精彩課堂活動，推動我校教師專業(yè)化成長的進程。