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凝心聚力謀發(fā)展,督導(dǎo)檢查促提升,——甘州區(qū)政府教育督導(dǎo)組深入甘州區(qū)西街小學(xué)開展辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估

聆聽花開

<p class="ql-block">  為深入貫徹黨的教育方針,不斷深化教育教學(xué)改革,切實加強學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué),提高我校教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。2021年9月28日、29日兩天,甘州區(qū)政府教育督導(dǎo)組深入我校進行為期兩天的督導(dǎo)工作。</p><p class="ql-block"> 兩天來,督導(dǎo)組以《甘州區(qū)中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估方案》為導(dǎo)向,通過聽取工作匯報、課堂教學(xué)調(diào)研、觀摩學(xué)校活動、訪談師生、家長座談、查閱資料等方式,詳細了解我校近三年來各項工作進展情況和具體做法,對學(xué)校管理、學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、辦學(xué)水平及辦學(xué)特色給予高度評價,同時也指出存在的問題,提出整改意見,并對下一步工作進行具體指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> 課堂教學(xué)評估 <p class="ql-block">  督導(dǎo)檢查組根據(jù)督導(dǎo)評估細則中的詳細要求,對學(xué)校教師進行課堂教學(xué)評估,進入教室,深入課堂聽課。翻看各科教師教案、各年級學(xué)生作業(yè)、聽課記錄等,對標(biāo)對表進行資料審核。</p> 社團活動多樣化 <p class="ql-block">  多樣的社團生活,彰顯著孩子們的興趣和夢想,也承載著孩子們的美好未來;多味的社團感受,是知識的補充、能力的提升、思想的深化,是育才璀璨之花的必要養(yǎng)分。我校的社團活動也得到了督導(dǎo)專家的大力贊揚。</p> 午間習(xí)字一刻鐘 <p class="ql-block">  校園背景音樂響起,這是學(xué)生“午間一刻鐘”自主練字時間。學(xué)生采用專用書法紙自主練字,值周教師輪流巡查,班級教室安靜有序,學(xué)生規(guī)范端正書寫。</p> 經(jīng)典誦讀潤人生 <p class="ql-block"> 雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生;誦讀彰顯魅力,積累陶冶性情。中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生每周三進行經(jīng)典誦讀活動,在學(xué)好課內(nèi)知識的同時,古詩詞文化和經(jīng)典名著都不可或缺。</p> 非遺文化進校園 <p class="ql-block">  非遺傳承進校園,旨在推動非遺項目的活態(tài)傳承和創(chuàng)新發(fā)展,豐富學(xué)校文化生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與文化修養(yǎng),推動曲藝文化遺產(chǎn)的保護、傳承和發(fā)展。非遺進校園,是文化的一種傳承。文化是一種創(chuàng)造,也是一種選擇,留住文化就是留住了歷史,保存了文化的命脈。通過非遺進校園,讓學(xué)生了解非遺、感受非遺的藝術(shù)魅力,促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護工作的共同發(fā)展和繁榮。</p> 總結(jié)反饋評價高 <p class="ql-block">  反饋會上,各位督查組代表對學(xué)校的總體工作給予了充分肯定,對學(xué)校朝氣蓬勃的教職工隊伍,學(xué)生自信活潑的發(fā)展給與認可和鼓勵,同時專家組結(jié)合學(xué)校實際,本著真誠指導(dǎo)、直面問題、促進提升的工作原則,并從學(xué)校長遠發(fā)展的高度,提出了寶貴的指導(dǎo)意見和建議!</p> 再接再厲譜新篇 <p class="ql-block">  此次綜合督導(dǎo)工作,既是對我校各項工作的全方位檢驗,更是對我校高質(zhì)量發(fā)展的有力鞭策。像一面鏡子,讓我們看清了自身的優(yōu)勢,明白了存在的問題和不足。甘州區(qū)西街小學(xué)全體教職員工將以此次督導(dǎo)工作為新起點,積淀底蘊,凝心聚力,進一步立足本職、創(chuàng)新思路、改進方法,為創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認可、政府放心的學(xué)校而努力!</p> <p class="ql-block">策 劃:張立海 劉國軍 張 莉 馮 平</p><p class="ql-block">審 核:梅德榮</p><p class="ql-block">圖文編輯: 張 玲</p>

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