<p class="ql-block"> 為有效落實(shí)國(guó)家“雙減”政策, 2021年9月29日，“‘雙減’背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)交流展示”活動(dòng)在鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行?？h（市）、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員、直屬學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、蕪湖市小學(xué)英語(yǔ)大組正副組長(zhǎng)及小學(xué)五年級(jí)部分教師參加了此次活動(dòng)。本次會(huì)議由鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)李蘭花老師和許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)的吳佩老師主持。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，鳩江區(qū)教研員晉澤明老師致歡迎辭，對(duì)參會(huì)老師的到來(lái)表示歡迎和感謝。</p> <p class="ql-block"> 接著，蕪湖市教科所副所長(zhǎng)吳友義給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)關(guān)于“雙減”政策的微講座?！半p減”立足于促進(jìn)人的全面發(fā)展，旨在通過(guò)“雙減”，使中小學(xué)教育不再緊盯分?jǐn)?shù)，從而真正認(rèn)識(shí)到發(fā)展的多元性以及素質(zhì)發(fā)展的主導(dǎo)性?xún)r(jià)值。吳副所長(zhǎng)指出“雙減”的推行對(duì)于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，要注重團(tuán)隊(duì)精神、加強(qiáng)交流。今天的交流展示活動(dòng)也為蕪湖市小學(xué)英語(yǔ)邁出推行“雙減”政策的第一步提供了契機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，來(lái)自全市各區(qū)縣多所小學(xué)進(jìn)行了單元作業(yè)設(shè)計(jì)的精彩展示和交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">人教版教材四個(gè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)展示</span></p> <p class="ql-block"> 來(lái)自灣沚區(qū)南湖學(xué)校的楊小婷、張紅云、張文琴三位老師向大家展示了人教版五上Unit 1 What’s he like？的單元作業(yè)設(shè)計(jì)。他們從“creative”、“l(fā)ayered”、“efficient”、“variety”四個(gè)方面闡述了他們作業(yè)設(shè)計(jì)的主題“量的減負(fù)，質(zhì)的增效”。</p> <p class="ql-block"> 人教版五上Unit 2 My week的單元作業(yè)設(shè)計(jì)是由繁昌區(qū)城東小學(xué)的楊萍、湯慶、孫元芳三位老師完成的。這一團(tuán)隊(duì)的作業(yè)設(shè)計(jì)核心理念為“小切口、大變革”。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)的吳佩老師和弋江鎮(zhèn)中心小學(xué)董園園老師、張琪老師細(xì)細(xì)地闡述了人教版五上Unit 3 What would you like?單元作業(yè)設(shè)計(jì)的“落實(shí)‘雙減’要求，提效作業(yè)設(shè)計(jì)”核心理念。</p> <p class="ql-block"> 無(wú)為市襄川中心小學(xué)江漫老師、泉塘中心小學(xué)查日群老師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)林琳老師展示的是人教版教材Unit 4 What can you do?的作業(yè)設(shè)計(jì)?！熬笔亲鳂I(yè)設(shè)計(jì)之根本、“活”是作業(yè)設(shè)計(jì)的原則、“創(chuàng)”是作業(yè)設(shè)計(jì)之追求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">滬教版牛津教材六個(gè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)展示</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 滬教版五上Unit1 My future的作業(yè)設(shè)計(jì)展示團(tuán)隊(duì)為華東師范大學(xué)蕪湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校沈婷婷、段營(yíng)營(yíng)、單雯三位老師老師。主題是“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)”。</p> <p class="ql-block"> 南瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)的是滬教版五上Unit2 Going to school。參與設(shè)計(jì)與交流的老師是邢潔、鄒燕、韓蕾三位老師。她們從“創(chuàng)造性”（Creativity）、“添趣味”（Interest）、“分層次”（Level）、“生活化”（Life）四個(gè)方面出發(fā)，深入研究，提出“CILL基石”理論。</p> <p class="ql-block"> 綠影小學(xué)華強(qiáng)校區(qū)的鄭雯、張碧玉、束道娟三位老師展示了滬教版五上Unit3 My birthday的單元作業(yè)設(shè)計(jì)?！熬伦鳂I(yè)，控量增效”是她們作業(yè)設(shè)計(jì)的核心理念。她們挖掘了教材本源、關(guān)注了學(xué)生的需求、呼應(yīng)了教與學(xué)的過(guò)程。立足于單元視角的作業(yè)設(shè)計(jì)有層次、有溫度、有創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張偉偉、朱昀、劉璐琳三位老師和大家一起交流了滬教版五上Unit 4 Grandparents的單元作業(yè)設(shè)計(jì)。他們表示，課堂要做真實(shí)有品質(zhì)的研究，以不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，豐富作業(yè)內(nèi)涵，創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型。在“雙減”的大背景下，讓作業(yè)回歸本質(zhì)，真正做到少量、優(yōu)質(zhì)、高效。</p> <p class="ql-block"> Unit 5 Friends的作業(yè)設(shè)計(jì)與交流團(tuán)隊(duì)是龍山小學(xué)的高云、吳競(jìng)、褚倩倩三位老師。他們認(rèn)為作業(yè)是一個(gè)雙向互動(dòng)過(guò)程，老師是引導(dǎo)學(xué)生探求知識(shí)奧秘的啟發(fā)者，是引發(fā)學(xué)生深入思考的領(lǐng)路人。</p> <p class="ql-block"> 最后，浮山中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)的王婷婷、紀(jì)念、季婷婷三位老師給大家?guī)?lái)了滬教版五上Unit 6 Family life的作業(yè)設(shè)計(jì)展示。他們通過(guò)準(zhǔn)備性、實(shí)踐性和拓展創(chuàng)作性作業(yè)三個(gè)方面闡述主題聚焦“綠色”理念，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 在本次展示交流活動(dòng)中，老師們真正踐行了從“0”到“1”，探究了如何把有意義的事做得有意思。參會(huì)老師們紛紛表示確實(shí)從中學(xué)有所得、研有所獲！蕪湖市小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)會(huì)更加齊心協(xié)力，加強(qiáng)教研與實(shí)踐，讓“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理更具科學(xué)性和合理性，從而落實(shí)“減負(fù)增效”。</p>