<p class="ql-block"> 依據(jù)“國培計劃（2020）”——寧夏回族自治區(qū)貧困地區(qū)“一對一”小學學段精準幫扶項目實施要求和本學期結(jié)對幫扶方案的安排，賀蘭一小五位骨干教師團隊于9月27日至29日深入我校，實地開展送教入校、課堂診斷、專題講座等教學教研交流指導活動。</p> <p class="ql-block"> 賀蘭一小和我校都非常重視此項活動，通過多次溝通制定詳細的活動安排，并為本次活動更好的開展做好各項準備工作。</p> <p class="ql-block"> 賀蘭一小的語文老師王亞娣和陳香玉帶來了兩節(jié)精彩的示范課。她們新穎的教學理念、熟練的信息技術(shù)手段、豐富的組織形式、有效的師生互動，贏得了所有聽課老師的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 兩位數(shù)學老師桂謝瀟思和桂俐帶來的兩節(jié)課也同樣讓我們每個人受到了洗禮。教學設(shè)計巧妙、教具準備充分，整節(jié)課的教學富有藝術(shù)性，極大的調(diào)動了學生的學習興趣，學生感受到了學習的樂趣，聽課的老師們也感受到了教學的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 五位老師對我校教師的六節(jié)課進行了課堂診斷，幫助教師解決合作學習、 探究學習的有效性問題，從研讀教材到一節(jié)課的最終完成這一系列的環(huán)節(jié)如何進行打磨，傳授經(jīng)驗方法，為我校教師形成精品集體備課案例奠定了基礎(chǔ)，</p> <p class="ql-block"> 在主題教研活動中，五位老師結(jié)合教學課例為我們講解了如何嚴格依據(jù)課程標準教學和正確分析教材編寫意圖，并且做了《根植教學案例，踐行“教學評”一體化策略》的主題報告，這樣的課、這樣的講座正是目前我校教師提升教學水平真正需要的。在和劉海洋老師的互動交流中，他介紹賀蘭一小的做法和經(jīng)驗，讓我們在學校教學管理等方面的很多問題找到了解決的突破口?？梢哉f，五位老師帶來的是一顆種子——教育理念的更新、課堂教學效率的提高、信息技術(shù)與課堂的深度融合……我們相信，這顆種子終將會成長為參天大樹，實現(xiàn)我校教師的蛻變。</p> <p class="ql-block"> 本次活動在兩所學校的共同努力下順利開展，取得了良好的效果，兩校教師也結(jié)下了深厚的友誼。這樣的學習交流機會是非常寶貴的，衷心感謝教育廳和繼教網(wǎng)對本次活動安排和支持，更感謝賀蘭一小的教師們對我校各個方面的幫扶。我們一定會在學習中進步成長，為學校更好的明天不斷努力！</p><p class="ql-block"> 海原縣三河鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block"> 2021年9月29日</p>