<p class="ql-block"> 致力于每一節(jié)優(yōu)質高效的課堂，是我們對每一位學生、每一個家庭的使命與責任。為進一步推進高效課堂，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，加快青年教師的成長速度，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，9月29日，高級教師、濱州市優(yōu)秀教師、濱州市教學能手、濱州市學科帶頭人、濱州市初中物理名師工作室核心成員、濱州市教育質量評價專家?guī)鞂＜摇⑹锥紟煼洞髮W附屬濱州中學物理教研組組長王建芳老師執(zhí)教九年級物理示范課《學習反思課:電流表的使用》。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課王建芳老師由本章學習過程中關于電流表的使用所出現(xiàn)的問題導入，引發(fā)學生對電流表使用的神秘感，激發(fā)探索的欲望。</p><p class="ql-block"> 王老師結合實驗操作與同學們一起回顧并總結出了電流表在使用過程中容易出現(xiàn)的五類問題，比如:電流表的測量范圍、電流表的讀數(shù)等。上課過程中，王老師充分尊重學生，給予學生充足的時間去思考和探究，讓學生積極探索解決問題的方法，引導學生通過電路的實際操作感受電流表在電路中的作用，并進行驗證。突出了學生主體性和自主性，在定量的時間內，有效的實現(xiàn)了學生的學習目標，達到了課堂效益最大化，提高了學生的學習效率。</p> <p class="ql-block"> 整堂課王老師沉穩(wěn)有范，指導有方，循循善誘指導學生通過分析、小組合作、實驗探究、展示交流、總結歸納，用親和的語言將電流表使用過程中出現(xiàn)的每類問題處理的恰到好處，學生參與度高。同時，王老師將家庭用電安全滲透到本節(jié)課當中，體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念。層層遞進的教學思路，環(huán)環(huán)相扣的教學設計，展現(xiàn)了王老師雄厚的教學功底。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，是師生互動、心靈對話的舞臺，是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡潛能的時空，是向每個學生敞開溫情懷抱的雙手，是點燃學生智慧的火把，這是一節(jié)煥發(fā)生命力的課堂，是真正有價值的課堂。</p>