<p class="ql-block"><b>負責單位：新沂市馬陵山鎮(zhèn)陳樓幼兒園</b></p><p class="ql-block"><b>時 間：2021年9月</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"><u>本月活動：</u></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"><u>線上共讀內容：</u></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"><u>1.《學前教育中的主要學習精要——認識高瞻課程模式》第九章(高瞻課程模式中員工如何合作？)</u></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"><u>2.《幼兒行為觀察與紀錄》第七章(檢核表)</u></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"><u>線下教研：</u></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"><u>觀摩馬陵山鎮(zhèn)陳樓幼兒園自主簽到、自主加點、自主進餐現場，并進行現場觀察，記錄、研討。</u></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">線上共讀：《學前教育中的主要學習精要——認識高瞻課程模式》第九章</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">一、交流話題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">問題1：簡述高效團隊的特點，分析自己園所是否已達到此特點，還有哪些待改進之處？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">問題2：回想你作為一個團隊或是委員會成員的一次美好經歷。是什么原因使它成為一次美好經歷？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">問題3：簡述團隊計劃的要素。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">二、小結：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">本次共讀我們利用微信小打卡程序進行線上共讀，采用留言的形式進行活動，時間上相對寬松，每位園長及業(yè)務負責人都能夠結合自己本園的實際情況進行分享交流，通過分享交流我們也再次對本章的內容有了清晰地認識和深刻的理解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">組員都能夠理解高瞻教師如何協(xié)作，以更有效地促進幼兒的發(fā)展。了解了在收集幼兒各種信息的基礎上，教師要一起制定恰當的活動計劃。我們還知道了觀察與反饋系統(tǒng)、機構質量評價系統(tǒng)相關知識。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">線上共讀：《幼兒行為觀察與紀錄》第七章</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">一、交流話題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">問題1:什么是檢核表？請根據自己園所情況制定一份檢核表。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">問題2:簡述觀察與紀錄的要素。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">問題3:探討與分析各種檢核表的內容與使用方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">二、小結：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">對于本章節(jié)學習組員們態(tài)度很認真，對給出的三個問題回答深刻，并結合了本園情況進行剖析！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">本章旨在探討檢核表的內容與實施，分三部分加以探討。首先是“方法概述”，說明檢核表的意義、特性以及適用時機等；其次是“觀察與記錄”，探討檢核表的應用程序及相關內容；最后為“示例探討與分析”，具體提出檢核表的應用實例，分析各種應用時機與可能限制。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">通過本次線上共讀，組員收獲滿滿，在9月28日的線下教研中，張揚組長也重申我們要認真進行線上共讀活動，將理論知識學得扎實才能真正應用到實踐中。我們每位教師都會像張揚組長所說那樣，認真努力做好每次教研，做到真教研！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span>現場教研：觀摩馬陵山鎮(zhèn)陳樓幼兒園自主簽到、自主加點、自主進餐現場，并進行現場觀察，記錄、研討。</b></p> 觀摩指導，互助成長 <p class="ql-block" style="text-align:right;">——新沂市學前教育一級共同體</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">第六組教研活動</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為了貫徹、落實一級共同體的新精神、新理念，2021年9月28日上午，新沂市學前教育一級共同體第六組全體組員齊聚馬陵山鎮(zhèn)陳樓幼兒園，開展了關于幼兒自主入園、自主簽到、自主戶外、自主加餐、自主離園環(huán)節(jié)的觀摩和研討活動。</p><p class="ql-block">本次活動由組長新店鎮(zhèn)小湖幼兒園張揚園長主持，張揚園長首先介紹了本次活動的四個流程：一是觀摩幼兒自主簽到、自主加點；二是張揚園長介紹本學期組內教研計劃、各園分享自主環(huán)節(jié)實施及研討情況；三是觀摩陳樓幼兒園自主進餐現場；四是活動總結。</p> 觀摩自主環(huán)節(jié) <p class="ql-block">張揚園長帶領組內成員觀摩了陳樓幼兒園三個不同年齡段幼兒的自主簽到。張揚園長就發(fā)現的問題進行了及時指導。</p> 觀摩自主加點 各園分享研討 <p class="ql-block">張揚園長介紹了本學期組內的教研計劃、明確了本組教研制度，接著各園園長及業(yè)務負責人就各自園所自主環(huán)節(jié)的實施進行了分享，并對自主環(huán)節(jié)各園出現的問題進行研討，所有參加的老師們都認真傾聽，并比對自己園所進行記錄及討論。</p> 觀摩自主進餐 <p class="ql-block">接著，在張揚園長的帶領下，組內所有成員觀摩了陳樓幼兒園大班的幼兒自主進餐現場。并對如何從環(huán)境中體現游戲過程樂視，游戲探究可視進行有效的指導。</p> 活動總結 <p class="ql-block">最后，觀察員王聰情園長對本次教研活動進行了評價總結：通過“真教研”的活動，大家積極討論，互助學習，在觀摩探討的過程中，明確了自主環(huán)節(jié)實施注意事項，了解了幼兒游戲過程的可視性，同時讓所有成員相互學習，取長補短，自我反思，達到了互助成長的目的。</p>