一夜秋風，一場秋雨，五彩繽紛的落葉帶來了一次新的成長契機。為了解新崗教師的課堂教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進新崗教師快速成長，9月29日，冊山中心小學教研室在徐國良主任的帶領(lǐng)下，蒞臨我校指導新崗教師的專業(yè)成長。<br> 本次診斷式視導活動分為課堂展示、課后評課兩部分?；顒又校瑤孜恍聧徑處熅臏蕚?，充分運用多媒體設(shè)備及多種教學手段，將新課改的理念滲透到教學環(huán)節(jié)中。<br> 劉文靜老師執(zhí)教的課題是一年級語文《對韻歌》。在授課過程中，劉老師聲情并茂的示范朗讀，深深地吸引了學生的閱讀興趣；在細心聆聽、用心感受之后，學生自己嘗試閱讀課文，不僅讀的聲音洪亮，而且充滿朝氣。對于識字教學，劉老師采用漢字加圖片的形式，讓學生更加直觀地感受漢字的演變與形成，再加上對漢字演變過程的講解，既激發(fā)了同學們識字的興趣與愿望，又讓同學們在輕松愉快的情境中增長知識。此外，劉老師課堂小游戲的設(shè)置，活潑有趣，針對性強，不僅活躍了課堂氣氛，更增加了學生學習的樂趣。 <p class="ql-block">（劉文靜老師執(zhí)教《對韻歌》）</p> 薛惠方老師執(zhí)教的課題是《日月水火》。一個課前準備操不僅將學生的注意力靈活地轉(zhuǎn)移到課堂上來，還培養(yǎng)了他們良好的學習習慣。薛老師精美的課件、生動有趣的講解、極具鼓勵性的評價語言以及靈活的應變機智，深深吸引了同學們的注意力。字理識字、情景識字、游戲識字、生活中識字等多種識字方法，將枯燥的識字教學變得靈動有趣，極大地調(diào)動了學生參與課堂的積極性。 <p class="ql-block">（薛惠方老師執(zhí)教《日月水火》）</p> 尤美哲老師執(zhí)教是四年級數(shù)學《畫角》一課，本節(jié)課是在學習了“會用量角器量指定角的度數(shù)”的基礎(chǔ)上學習“會畫指定度數(shù)角”。尤老師首先指導學生小組合作探究如何畫出一個60度的角，并及時用準確簡潔的話語概括出畫角的方法；接著引導學生嘗試用一對三角板創(chuàng)造角，并自主發(fā)現(xiàn)畫角的新方法。在這一過程中，學生自主思考、動手操作的能力得到充分發(fā)揮。整個教學過程中，尤老師緊扣教學目標，教學結(jié)構(gòu)完整，帶學生動手操作，并對學生探究過程的過程中進行指導，學習過程輕松而又順利，很好地完成了教學任務。 <p class="ql-block">（尤美哲執(zhí)教《畫角》）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（中小教研室領(lǐng)導及我校教師聽課中）</p> 授課結(jié)束后，冊山中心小學教研室徐國良主任和語文教研員朱建博主任分別對兩位語文新崗教師的課進行點評。徐主任和朱主任首先肯定了兩位語文新崗教師身上的閃光點，一致認為兩位新崗教師個人素質(zhì)較高，整體授課比較成功，且學生行為習慣的養(yǎng)成也是非常成功的。但同時兩位主任也指出了一些不足和改進建議，如，對教材的把握不夠深入，授課模式略顯單一；要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，根據(jù)教學重難點，合理分配課堂教學時間等。<br> 數(shù)學教研員房兆忠主任在肯定了尤美哲老師個人教學能力的同時，也對教學設(shè)計環(huán)節(jié)提出了改進意見，如：在學生畫角這個環(huán)節(jié)中，可以先引導學生復習關(guān)于量角的知識，“溫故而知新”，便于學生更好地掌握畫角的方法。<br> 最后，三位主任也對新崗教師提出了殷切的希望：三位新崗教師要勤練教學基本功，多讀書多學習，努力充實自己，爭取早日成長為學校的骨干教師。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">（教研室領(lǐng)導點評指導新崗教師課）</p> 本次診斷式視導對新崗教師來說，是一次鍛煉自我、展示才能、交流學習的機會，既磨煉了新崗教師的教學能力，又促進新崗教師的專業(yè)化發(fā)展；展優(yōu)秀之處，揚創(chuàng)新精神。<br>成長的道路從來不是完美的，但沒有人能夠拒絕長大。相信幾位新崗教師一定會把這次診斷式指導作為自己奮進的起點，在教師專業(yè)成長的道路上一路奔跑，一路歡歌！<br><br><div style="text-align: right;">（撰稿人：劉文靜）</div><div style="text-align: right;">（審稿人：楊夢）</div>