同樣的課堂別樣的精彩——祺羨小學開展“同課異構(gòu)”教研活動

郭家莊祺羨中心小學

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，為了切實加強課堂教學研究，加快課堂教學改革步伐，豐富青年教師教育教學理論，提高教育質(zhì)量，促使青年教師形成不同風格的課堂，祺羨小學精心安排，開展同年級“同課異構(gòu)”活動。 　　9月23日—9月30日，在學校教導處領(lǐng)導組織下，全體語文、數(shù)學、英語教師參與了本次活動。景副校長帶頭進入活動現(xiàn)場認真參加每一堂聽評課活動，引領(lǐng)學校教學改革深入有效的發(fā)展；每一位授課教師深鉆教材，認真?zhèn)湔n，實現(xiàn)了“以學生為本”的教學宗旨。 　　本次語文課同課異構(gòu)由一至六年級十二位老師進行授課展示。十二節(jié)課的教學設(shè)計都呈現(xiàn)了部編版語文學段閱讀興趣的激發(fā)、閱讀習慣的培養(yǎng)以及基本閱讀方法和策略的學習等閱讀教學核心素養(yǎng)。各位老師的教學風格不一樣，課的結(jié)構(gòu)、所采取的教學方法和策略各有不同。她們風格迥異的教學藝術(shù)，獨具匠心的教學設(shè)計，扎實靈動的課堂教學，都令聽課教師贊嘆不已，感覺受益匪淺。課堂效果良好，折射出教師扎實的教學業(yè)務技能和厚實的教學基本功。 　　十二節(jié)數(shù)學課也充滿了朝氣與活力。曹水紅老師注重對學生數(shù)學思想的滲透教育，讓學生在掌握知識的同時學會了方法；李沁芳老師開課以找朋友游戲，為學生探究新知做好鋪墊，練習設(shè)計層層遞進，符合學生認知規(guī)律；王紅霞老師能發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，學生在交流中掌握新知，嘗到了成功的喜悅。 　　我們的英語課堂更是異彩紛呈，三位英語老師的課堂“靈動”且扎實。李恒瑞老師倡導“自讀感悟，開放引導”的課堂，課堂設(shè)計緊湊，思路清晰，讓我們感受到她課堂的樸實，扎實，求實。黃丹老師課堂導入別具一格，利用圖片情境輔助教學，讓學生從視覺，聽覺，感覺上以直觀沖擊，教學方法層層遞進，興趣盎然。三位老師的精彩展示課，讓我們感受到了她們對英語教學的熱情，給我們帶來了歡樂精彩的英語課堂。 　　課堂展示活動后，所有同科教師參與集體評課教研，對開展“同課異構(gòu)”活動深有感觸，執(zhí)教教師通過講課與聽課、自己和他人的對比，找到自己在教學過程中的一些漏洞、不足和存有困惑的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學方式；聽課教師紛紛說出自己的聽課體會，暢所欲言，見仁見智，不虛夸不溢美。 　　景副校長和劉主任分別對每位教師進行了精彩評析，肯定優(yōu)點，指出不足，鼓勵進取，并對今后的教學教研工作指明了方向！ 　　最后，李武萍校長對本次教研活動進行了精彩點評。她充分肯定了每位教師的辛勤付出，并告誡大家：要做一個有格局、有能力、有情懷的教師，做一個有幸福感的教師…… 　　鷹擊長空灑青春，魚翔淺底露鋒芒。相信在大家的共同努力下，每一位教師都將成為最好的自己。今后，我們將進一步更新教學觀念，不斷優(yōu)化教學過程，讓教學之花種在春天，收獲在四季！