<h3 style="text-align: center"><b>云端課堂助力疫情常態(tài)學(xué)習(xí)</b></h3><h3 style="text-align: center"><b>學(xué)黨史崇師德推進教師發(fā)展</b></h3> <h5> 為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》及《教育部關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》，在漳河新區(qū)教育文化與旅游局的統(tǒng)籌下，中國教師研修網(wǎng)于8月24日——9月28日，組織漳河新區(qū)800余名教師齊聚研修寶平臺，開展師德師風(fēng)教育暨學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)提升專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，強化以黨史學(xué)習(xí)教育為重點的“四史”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大教師學(xué)師德楷模、遵師德規(guī)范、守師德底線，全面提升教師綜合素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)水平。</h5> <b>項目概況 </b> <h5> 2021年荊門市漳河新區(qū)中小幼教師師德師風(fēng)教育暨學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)提升遠程培訓(xùn)項目于2021年8月24日正式啟動，至2021年9月28日圓滿結(jié)束。本項目共有參訓(xùn)學(xué)794人，截止2021年9月28日24時，登錄學(xué)員793人學(xué)習(xí)學(xué)員791人，合格學(xué)員768人，參訓(xùn)率99.87%，學(xué)習(xí)率99.75%，合格率96.73%。參訓(xùn)學(xué)員共提交研修作業(yè)2323份，參加線上研修活動759次，平均看課時長716分鐘。</h5> <b>高度重視 統(tǒng)籌布局</b> <h5> 8月24日上午8:30分，2021年荊門市漳河新區(qū)中小幼教師師德師風(fēng)教育暨學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)提升遠程培訓(xùn)集訓(xùn)會在中國教師研修網(wǎng)研會議平臺正式展開，荊門市漳河新區(qū)教育文化和旅游局局長吳敏、中國教師研修網(wǎng)湖北服務(wù)中心主任孫亮以及漳河新區(qū)14名區(qū)級管理員與40余名校級管理員共同參與了本次線上會議。在會議上，吳局長高度肯定了廣大教師面對疫情反復(fù)毅然投身抗疫工作的精神風(fēng)貌，對教師克服區(qū)域封閉管理參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)表達了關(guān)心與期許，同時，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的相關(guān)安排進行了“區(qū)級管理員統(tǒng)籌、校級管理員監(jiān)督”的周密部署。</h5> <b>在線直播 專家對話</b> <h5> 8月24日至8月25日，中國教師研修網(wǎng)邀請成都師范學(xué)院教授、國家教育行政學(xué)院教育督導(dǎo)與評價研究中心副主任郭平等4名省內(nèi)外知名專家圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”、“黨史教育”、“班級管理”、“師德模范典型”四大主題進行在線直播，與漳河新區(qū)全體教師跨越時間與空間的限制開展互動交流。</h5> <h5 style="text-align: center;">成都師范學(xué)院教授郭平</h5> <h5 style="text-align: center;">武漢市功勛班主任雷凱紅</h5> <h5 style="text-align: center;">首屆荊楚教育名家張德蘭</h5> <h5 style="text-align: center;">中共武漢市委黨校教授王謙</h5> <b>網(wǎng)絡(luò)研修 精選課程</b> <h5> 《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》是新時代義務(wù)教育工作的根本遵循和行動指南。本階段課程介紹了《意見》實施的重點難點與關(guān)鍵領(lǐng)域的其他內(nèi)容，包括：教師隊伍建設(shè)、教育評價；講述了《意見》落實的重要條件與組織保障。通過學(xué)習(xí)《單元整體教學(xué)從知識到素養(yǎng)的橋梁》等課程，旨在幫助參訓(xùn)學(xué)員加深對單元整體教學(xué)設(shè)計的理解。</h5> <b>線上活動 延伸研修</b> <h5> 為了豐富研修生活，促進參訓(xùn)教師有效達成研修目標(biāo)，研修網(wǎng)項目組在培訓(xùn)過程中不斷探尋參訓(xùn)教師的意愿與需求，注重根據(jù)參訓(xùn)教師的真實教學(xué)情境設(shè)計研修活動主題，組織參訓(xùn)教師進行在線交流研討，先后發(fā)起了“為什么要從課時教案走向單元整個教學(xué)設(shè)計，怎么做更好？”“教學(xué)活動設(shè)計，快樂創(chuàng)新分享”等在線主題研討活動。這些活動激發(fā)了參訓(xùn)學(xué)員極大的研修熱情，有效延伸了研修路徑。</h5> <b>培訓(xùn)成效</b> <h5><b>1.有效完成了預(yù)期研修目標(biāo)與任務(wù)</b></h5> <h5>項目組結(jié)合項目實施方案和研修目標(biāo)，精心設(shè)計并組織實施了一系列主題研討活動與學(xué)習(xí)任務(wù)，參訓(xùn)學(xué)員積極參與，暢所欲言，實現(xiàn)了零距離交流，收獲頗豐。</h5> <h5 style="text-align: center;"></h5> <h5><b>2.提高了廣大教師的師德領(lǐng)悟力與教學(xué)實踐水平</b></h5> <h5> 培訓(xùn)聚焦“明史、養(yǎng)德、啟智、踐行”培訓(xùn)主題，構(gòu)設(shè)了以“知行合一”為研修主線，通過專家引領(lǐng)與理論學(xué)習(xí)，幫助教師學(xué)習(xí)黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，學(xué)習(xí)“人民教育家”、“時代楷?！钡南冗M事跡及新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)融合創(chuàng)新，幫助參訓(xùn)教師增強了師德領(lǐng)悟力，啟發(fā)了教學(xué)新思路。</h5> <h5><b>3.生成了一批優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)成果</b></h5> <h5> 項目組在注重培訓(xùn)目標(biāo)的達成和基于問題的學(xué)習(xí)—活動—實踐—反思的基礎(chǔ)上，設(shè)計了“提交一篇培訓(xùn)總結(jié)”“我的學(xué)科教學(xué)設(shè)計”“情境作業(yè)（二選一）”等實踐作業(yè)。學(xué)員們積極參與學(xué)習(xí)活動，共提交了3800+互動研討觀點，活動成果759份，研修作業(yè)2323份，經(jīng)專家評判遴選了14篇高水平研修心得，具體成果可見資料匯編。</h5>