<p class="ql-block">約見小米媽媽，算是計(jì)劃中的事兒。</p> <p class="ql-block">小米媽媽算是我所遇到的家長中，看得最為透徹的那一類。對于孩子的問題，她愿意去面對，去尋醫(yī)，去找各種適宜的辦法。說到深處，她不禁濕潤了眼眶，悔于在孩子幼兒時(shí)期很少陪伴，進(jìn)入小學(xué)，各種不倫不類的表現(xiàn)成了老師眼中的問題孩子。</p><p class="ql-block">對于剛步入小學(xué)的孩子，我們不應(yīng)操之過急，老師錯(cuò)誤的語言導(dǎo)向會(huì)讓一個(gè)適應(yīng)能力不強(qiáng)的孩子貼上“問題標(biāo)簽”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我想起之前任教的那所小學(xué)里，班上的“問題孩子”。</p><p class="ql-block">古稀之年的爺爺，平日他總是帶著小朋友早早地坐在教室的最后排。其實(shí)，按照正常的選擇，他們應(yīng)該上特殊學(xué)校，特殊學(xué)校的教育才會(huì)給予孩子最適合的成長。 我從沒有去打破這樣的疑問，只是小心翼翼地守護(hù)著他們。</p><p class="ql-block">小朋友偶爾也會(huì)鬧脾氣，不愿來學(xué)校，爺爺只能在家反復(fù)地安撫，他們也常常因?yàn)閬磉t了說對不起，我總是淺淺一笑，示意他們趕緊坐下。</p><p class="ql-block">英語課上，小朋友一直都是靜靜地玩著他自己的東西，但他從來不去打擾其他人，偶爾我也會(huì)被他突然戴起的蜘蛛俠面具給嚇得一驚。而爺爺總是端端正正地坐著，英語課上，只要是跟讀有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，他總是正式地起身朗讀，我也毫不吝嗇地豎起大拇指說一句"Great!"</p><p class="ql-block">每天的課間操，爺爺依舊帶著小朋友下樓活動(dòng)，我常常站在隊(duì)伍的最后面，爺爺總是樂呵呵地跟我說:我們老年人，手腳不靈活了，動(dòng)作也不協(xié)調(diào)，葛老師你不要笑話哦! 我也總是安慰他:動(dòng)一動(dòng)，身心更健康，我年輕人還不如您呢，懶得動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">印象深的還有小朋友的奶奶，每天準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校送飯。那個(gè)瘦小又有些駝背的老人，笑起來總是格外親切慈祥。每每遇到，我習(xí)慣性地打聲招呼:奶奶來送飯了!</p><p class="ql-block">她也總是輕言細(xì)語地道一聲:葛老師好!</p><p class="ql-block">中午值班，她?？吹轿页燥?zhí)伲谖叶喑渣c(diǎn)，她也總是把帶給小朋友的美味菜肴分給我一些，“嘗一嘗，這是我們自己做的，衛(wèi)生干凈，好吃的呢！” 我常常不忍心拒絕他們的好意，好怕觸動(dòng)他們內(nèi)心的柔軟，我只能欣然接受，奶奶的手藝確實(shí)不錯(cuò)！</p><p class="ql-block">我常常感動(dòng)于這個(gè)家庭里所有的付出，特殊孩子的被理解，被呵護(hù)，被關(guān)愛，被陪伴，都是一種幸運(yùn)。</p><p class="ql-block">疫情之后的那個(gè)學(xué)期，爺爺特地來學(xué)校打招呼，因?yàn)樘厥鈺r(shí)期，小朋友抵抗力差，所以暫時(shí)不能來學(xué)校了。 </p> <p class="ql-block">從那之后我再也沒有見過他們，好在之前有給他們準(zhǔn)備了禮物，不然也會(huì)是一種遺憾吧！</p><p class="ql-block">想來，我們所對待的任何事情其實(shí)都是需要一種情感反饋，它存在于最樸素的一聲謝謝，存在于一聲由衷地辛苦了，它會(huì)燃起我們的幸福感，也會(huì)激勵(lì)自己做得越來越好。</p> <p class="ql-block">示以美好，授予希望，便是幸福。</p>