<p class="ql-block">文字編輯：王艷青 洪鳳蘭 孫立花 王寧寧 </p><p class="ql-block">圖片提供：翟江濤 </p> <p class="ql-block"> 2021年9月30日上午，濱州高新區(qū)教育專班領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作，并給與高度評價。</p><p class="ql-block"> 趙雪峰主任、王翠玲主任與楊家剛主任及高新區(qū)名師工作室主持人一行來到高新區(qū)第二小學(xué)，從查閱資料、把脈課堂、評課研討等方面對我校的常規(guī)月活動、課程開設(shè)情況，雙減落地、課后服務(wù)等工作進行了全面的細致的檢查與指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 把脈課堂 <p class="ql-block"> 王志紅老師儀態(tài)大方，口語流利，教學(xué)基本功扎實，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，設(shè)計問題切合實際，學(xué)習(xí)知識由易到難，學(xué)習(xí)效果顯著，師生配合默契。營造出“激趣--創(chuàng)景--啟發(fā)--探求--實際”的教學(xué)互動過程。</p> <p class="ql-block"> 孫敏老師執(zhí)教的的《叮鈴鈴》一課，在課堂中分解難點，強調(diào)重點，精心指導(dǎo)，處理演唱有層次感語言精練，課堂生動精彩，靈動活潑！</p> <p class="ql-block"> 肖雙雙老師采用自主學(xué)習(xí)與合作探究的模式，啟發(fā)學(xué)生積極思考，課堂氣氛活躍，結(jié)合實際靈活處理教材，滲透德育與美育，教書育人！</p> <p class="ql-block"> 崔竹青老師專業(yè)技術(shù)能力強，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進，課堂氣氛活躍，課堂激趣游戲，熱身操等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進入角色。精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式</p> <p class="ql-block"> 李繼強老師的這節(jié)課是一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課，留給同學(xué)們的是收獲更是樂趣，然而這節(jié)課無論從哪一個角度望去，卻都是那么平實，所以上有價值的數(shù)學(xué)，讓精講精練真正成為高效課堂的通行證，成為孩子們減負的高架喬，立足數(shù)學(xué)的本質(zhì)，讓數(shù)學(xué)還原于數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)回歸于生活是我們的終極目標(biāo)。</p> 查閱資料 <p class="ql-block"> 督導(dǎo)組檢查了學(xué)?！叭龑W(xué)”、“四查”、“五問”、“六提升”的教學(xué)常規(guī)月檔案材料，查閱了老師們的集體備課、學(xué)生們的特色作業(yè)情況，對我校的常規(guī)落實情況給予肯定，同時也對督導(dǎo)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，并給予可行的指導(dǎo)意見。并特別指出“雙減”政策下的作業(yè)布置其實是教師教學(xué)智慧的呈現(xiàn)，要讓課程的目標(biāo)與創(chuàng)新的形式并駕齊驅(qū)。</p> <p class="ql-block"> 路雖遠行則將至，事雖難做則必成。借助督導(dǎo)的東風(fēng)，二小人將齊心協(xié)力細化教學(xué)常規(guī)并常抓不懈，在減“負”增“效”的探尋之路上，譜新篇，我們將點燃智慧之光，砥礪前行！</p>