聚集體智慧備精彩課堂——城南小學(xué)六年級語文組開展集體備課活動

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為提高課堂教學(xué)時效性，充分發(fā)揮集體的力量，深入挖掘教材，凝聚教師的智慧，形成教學(xué)的合力。9月30日下午，綏陽縣城南小學(xué)六年級語文組開展城郊教研一體化集體備課活動。 　　首先，年級備課組長莫君麗老師組織本年級組的教師開展活動。 　　劉正光老師就部編版六年級上冊第三單元《竹節(jié)人》一課進(jìn)行了詳細(xì)闡述，他對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等作出了說明，在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了充分交流。 　　集思廣益，取長補(bǔ)短，莫君麗老師提出本單元的課文要重閱讀，整合。蒲海泉老師建議把普通單元難以實(shí)現(xiàn)的策略方法的學(xué)習(xí)進(jìn)行集中的安排。張高述老師建議根據(jù)目的對材料進(jìn)行取舍，選擇閱讀材料。全組老師認(rèn)真思考全面考慮教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題并給出解決措施，大家并在互動交流中形成更新的教育智慧，豐富了教學(xué)內(nèi)涵。 　　高應(yīng)專主任總結(jié)到：“他山之石，可以攻玉。”老師們通過交流討論，表達(dá)自己獨(dú)特的見解，發(fā)揮集體優(yōu)勢，拓展了教學(xué)思路，真正做到資源共享。 　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。通過本次集體備課活動，老師們統(tǒng)一了思想，振奮了精神，有了自己的感悟和反思。城南小學(xué)的老師們一直在作伴學(xué)習(xí)，綻放教學(xué)激情，共交流，集智慧，享資源，共成長！