<p class="ql-block"> 為幫助中小學(xué)思政課教師充分認(rèn)識(shí)使用 《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》）的重要意義，深入理解《讀本》編寫(xiě)的意圖和價(jià)值導(dǎo)向，準(zhǔn)確把握《讀本》內(nèi)容體系和教學(xué)重點(diǎn)，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)好用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的要求，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一部署，9月29日上午，我縣教師發(fā)展中心組織了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為全縣中小學(xué)思政學(xué)科教師。其中初中《讀本》培訓(xùn)由縣教師發(fā)展中心陳留明主任主持，陳主任就如何使用《讀本》提出總體教學(xué)指導(dǎo)建議，博羅中學(xué)初中學(xué)校張運(yùn)棠老師從讀本開(kāi)設(shè)意義、讀本主要內(nèi)容、讀本使用建議三個(gè)方面與參訓(xùn)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討交流。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，參加《讀本》的老師們先認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部副部長(zhǎng)鄭富芝同志在《讀本》國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班上的講話精神。鄭富芝副部長(zhǎng)對(duì)使用《讀本》提出4點(diǎn)要求：</p><p class="ql-block">第一，要深刻認(rèn)識(shí)《讀本》的重大意義?！蹲x本》的投入使用是全面貫徹落實(shí)中央關(guān)于推動(dòng)新思想“三進(jìn)”要求的重要部署，是為廣大青少年學(xué)生培根鑄魂的重要舉措，是推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要實(shí)踐。各地要高度重視，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)螺旋式上升地開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。</p><p class="ql-block">第二，要準(zhǔn)確把握《讀本》教學(xué)的特點(diǎn)。《讀本》按照統(tǒng)編三科教材的規(guī)格組織編寫(xiě)，具有權(quán)威性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、創(chuàng)造性強(qiáng)等特點(diǎn)，任課老師在學(xué)習(xí)中要注意體會(huì)和把握《讀本》的主要特點(diǎn)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握新思想。</p><p class="ql-block">第三，要充分發(fā)揮《讀本》的育人價(jià)值。錨定讀本核心目標(biāo)，注重實(shí)際效果，做好教學(xué)統(tǒng)籌，遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律因材施教，并在教學(xué)中通過(guò)研究和探索做好《讀本》和其他教材的有效銜接。</p><p class="ql-block">第四，要做好《讀本》使用的組織實(shí)施工作。一方面，各地要把用好《讀本》作為一項(xiàng)政治任務(wù)，周密部署，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作，確保組織安排到位、培訓(xùn)到位、保障到位；另一方面，在《讀本》的使用過(guò)程中各地要做好跟蹤調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，為充分落實(shí)《讀本》組織教學(xué)實(shí)踐工作，陳留明主任深入淺出地總結(jié)鄭富芝副部長(zhǎng)的講話精神，并根據(jù)我縣情況提出“以課時(shí)為保障，充分利用活動(dòng)課來(lái)開(kāi)展《讀本》教育；通過(guò)比賽等方式來(lái)檢查落實(shí)情況；增加線下《讀本》培訓(xùn)”等具體建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，張運(yùn)棠老師以“堅(jiān)守教育初心，開(kāi)創(chuàng)鑄魂育人新局面”為主題，就“學(xué)生讀本開(kāi)設(shè)意義，初中讀本主要內(nèi)容，初中讀本使用建議”三個(gè)方面進(jìn)行研討交流。其中，張老師指出我們思政課教師要準(zhǔn)確把握《讀本》的主要內(nèi)容，他深入淺出地分享了“八個(gè)明確”與“十四個(gè)堅(jiān)持”的相互關(guān)系，并建議思政教師認(rèn)真研讀領(lǐng)會(huì)，以此深刻領(lǐng)會(huì)《讀本》的設(shè)計(jì)思路。在此基礎(chǔ)上，張老師提出具體的七點(diǎn)《讀本》使用建議，分別為：一為準(zhǔn)確把握讀本的特點(diǎn)，深入理解讀本的內(nèi)涵，研究讀本的教學(xué)方法，注重知行合一、學(xué)以致用；二為統(tǒng)籌安排課時(shí)；三為通讀、精讀和研讀相結(jié)合，深入研究讀本，注重縱向貫通、橫向配合；四為創(chuàng)新教學(xué)形式，開(kāi)展議題式、案例式等多種方式的教學(xué)；五為建構(gòu)多向?qū)υ挼恼n堂；六為用好各種資源，形成育人合力；七為創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，確保學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)培訓(xùn)，教師們充分認(rèn)識(shí)到使用《讀本》的重要意義，深入理解了讀本的編寫(xiě)意圖、價(jià)值導(dǎo)向、內(nèi)容體系和教學(xué)重點(diǎn)，收獲頗多。教師們表示將牢記立德樹(shù)人之使命，踐行培根鑄魂之職責(zé)，努力為國(guó)家培養(yǎng)一代又一代合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：葉麗琳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片：李婷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：張運(yùn)棠、李婷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2021年9月29日</p><p class="ql-block"><br></p>