<p class="ql-block"> 學(xué)校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。隨著“雙減”相關(guān)措施和文件的陸續(xù)發(fā)布，新學(xué)期，小學(xué)生的課內(nèi)和課后生活都發(fā)生了變化，“雙減”措施的實行也為學(xué)生體育鍛煉讓出了更多空間。此次，區(qū)教研員馬國棟老師深入霍家街小學(xué)研討教學(xué)，就如何基于現(xiàn)有條件調(diào)動資源，根據(jù)學(xué)生身心特點設(shè)計體育教學(xué)提出要求和任務(wù)部署。</p> <p class="ql-block"> 此次活動歷時兩天，安排了九位青年教師執(zhí)教以及馬老師的書法講座。孫志軍校長、孫友貴副校長、黃莉梅主任帶領(lǐng)全體體育教師深入研討，進(jìn)一步提高了霍小體育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，同時幫助青年教師更好更快成長。</p> <p class="ql-block"> 苑志遠(yuǎn)老師執(zhí)教三年級《小籃球：行進(jìn)間運球》</p> <p class="ql-block"> 趙慶一老師執(zhí)教二年級《小足球與游戲》</p> <p class="ql-block"> 薛發(fā)旺老師執(zhí)教二年級《前滾翻》</p> <p class="ql-block"> 王秀林老師和王浩艷老師同課異構(gòu)執(zhí)教五年級《軟式排球：正面雙手墊球》</p> <p class="ql-block"> 張偉麗老師執(zhí)教一年級《韻律操：快樂天使gogogo》</p> <p class="ql-block"> 姜慶飛老師執(zhí)教四年級《跪跳起》</p> <p class="ql-block"> 張自文老師執(zhí)教四年級《肩肘倒立》</p> <p class="ql-block"> 九位老師精心備課，認(rèn)真上課，順利完成教學(xué)任務(wù)，九節(jié)課樸實、扎實、真實。課后，馬老師帶領(lǐng)大家及時進(jìn)行研討，暢所欲言，分別對這九位教師課堂教學(xué)中的優(yōu)點給予肯定，同時也指出存在的問題并商討解決的方法。馬老師指出，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂效率是學(xué)生減負(fù)的關(guān)鍵，減負(fù)是對老師的教學(xué)方法提出了更高的要求。強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)校資源利用效率，幫助學(xué)生掌握1至2項運動技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀。</p> <p class="ql-block"> 俗話說“字如其人”，一手好字不僅能讓別人加深對自己的好印象，更能在平時的生活中起到修身養(yǎng)性、啟迪心靈的作用。最后，馬老師為全體體育教師和語文教師帶來了一場書法知識素養(yǎng)、技能學(xué)習(xí)的盛宴。不僅向我們展示了書法藝術(shù)的博大精深，也向體育教師的全面素養(yǎng)提出更高要求。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”大背景下，讓孩子“贏在起跑線”的選擇也不再是文化課程培訓(xùn)這一種，“學(xué)會一兩種運動技能，去大自然和戶外培養(yǎng)體育興趣”受到更多家長青睞。體育教學(xué)迎來了真正的時間和空間，體育教師應(yīng)基于現(xiàn)有條件充分調(diào)動資源，根據(jù)學(xué)生身心特點設(shè)計體育教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)運動技能，為其養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣打好基礎(chǔ)。</p>