<h3> 讀書啟迪智慧，讀書品味人生。開展讀書交流會，旨在提高大家的讀書積極性，以達到共同讀書、共同提高的目的。今天，就讓我們一起讀韓素靜老師的《統(tǒng)編小學語文，可以這樣教》。<br></h3> <h3> 2021年9月30日下午，在馬慧娜校長的帶領下，濮陽縣第二實驗小學全體語文老師參加了《統(tǒng)編小學語文，可以這樣教》讀書交流活動。</h3> <h3> 董利允老師致開場詞，點明“破譯教材密碼，把握教材編排”這一主題，并提到韓老師從統(tǒng)編教材談起，依據課標和課本實例談小學語文教材的特點及建議，指導老師在更高的層面理解編者意圖并更好地實施教學。</h3> <h3> 四年級代表:劉文利老師的在書中尋找“秘訣”、葉麗明老師的必須交給學生閱讀、孫海敏老師的讀《統(tǒng)編小學語文，可以這樣教》，三位老師都通過閱讀韓素靜老師的著作促進了自己的成長，并借由本次讀書交流活動，把自己的心得體會拿出來跟大家分享，幫助更多人成長。<br></h3> <h3> 五年級代表:賈輝老師的整體感知、劉振中老師的字理——文化的傳承，讓我們思考如何才能真正激發(fā)學生學習語文的興趣，讓他們喜歡上語文。<br></h3> <h3> 三年級代表:劉新花老師的閱讀寫作豐富生活再次強調了閱讀的重要性，婁維老師的運用新鮮感詞語也給我們幫助學生精讀課文提供了思路。<br></h3> <h3> 二年級的代表:馬艷艷老師在讀了韓素靜老師的《統(tǒng)編小學語文，可以這樣教》之后，結合課堂教學對識字寫字有了深刻認識:一是注重識字的歸類；二是注重識字的趣味性。</h3> <h3> 一年級代表王利芹老師的《統(tǒng)編小學語文，可以這樣教》讀書交流中重點提及了拼音教學和識字教學這兩大塊兒內容，圍繞所教年級思考如何才能做的更好。</h3> <h3> 六年級代表:董利允老師主要站在目標精準寫作、王平老師站在語文要素、徐永娟站在人文主題這三個方度進行闡述，分別表達了自己從《統(tǒng)編小學語文，可以這樣教》得到的收獲，以及在日常教學中的實踐效果。</h3> <h3> 雖然讀了相同的書，但各有不同的體會。交流后，大家能夠得到一些共鳴和啟示，其他老師都很感動，紛紛談了對這次活動的認識和自己的收獲。<br> 總之，我校舉行本次讀書交流活動旨在調動教師讀書的自覺意識，并堅持邊讀邊悟，邊悟邊寫，不斷加深自己的文化底蘊，提高在教學中的反思意識，并自覺反饋到教育教學實踐中去。在讀書中思考，在思考中加快自己的成長步伐。</h3>