<p class="ql-block"> 一開(kāi)始，我是焦慮的，自從收到要當(dāng)一年級(jí)的班主任的消息，整個(gè)身體的細(xì)胞都在叫囂著“不要，不要…”習(xí)慣了高段的教學(xué)，突然去接觸小朋友，頗不適應(yīng)。與其說(shuō)是有些害怕，不如說(shuō)是對(duì)接下來(lái)工作擔(dān)憂(yōu)，壓力便接踵而來(lái)。</p><p class="ql-block"> 但我沒(méi)想到，漸漸撫平眉頭的，是孩子們那稚嫩一聲聲的“老師早上好”“老師再見(jiàn)”；是男孩子們飛揚(yáng)的笑臉，是姑娘們牽上的衣角，實(shí)在是可愛(ài)極了！尤其在這如此清醇的黑夜，浮現(xiàn)出來(lái)的記憶更明晰深刻。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 如何引導(dǎo)剛?cè)胄@的天真懵懂一年級(jí)孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活的軌道，是一個(gè)長(zhǎng)期也必須堅(jiān)持的過(guò)程。從各種好習(xí)慣入手，小口號(hào)喊起來(lái)，小路隊(duì)排排好。起初的雜亂無(wú)序，也慢慢規(guī)矩整齊起來(lái)。聲音好了又啞，效果也漸漸明顯，喜上心頭！我們?cè)谝淮未握n堂中，活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成良好的班風(fēng)，盡管還有不足，但堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小班干部的競(jìng)選</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 每一次走上講臺(tái)，都是一次巨大的進(jìn)步！每一次的開(kāi)口，都是一次顯著的成功！你站在臺(tái)上的樣子，就能吸引我的全部目光。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">童心向輝月，收獲滿(mǎn)金秋</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在孩子們的繪畫(huà)中，中秋和中秋的月餅生動(dòng)有趣！瞧，在他們的眼中，月餅姿態(tài)各異，不僅好吃還會(huì)飛行呢！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 自“雙減”政策下，盡管孩子回家不再預(yù)留書(shū)面作業(yè)，但教室里，班級(jí)群中，每日依舊書(shū)聲朗朗。堅(jiān)持是一種習(xí)慣，更是一種智慧。一（2）班的書(shū)聲響亮在校園里，也響亮在我的心上。</p> <p class="ql-block"> 我想我并不是一個(gè)有心人，想記錄些孩子點(diǎn)滴的時(shí)刻，卻發(fā)現(xiàn)相冊(cè)空空蕩蕩。生活不缺少照片，每一個(gè)孩子的瞬間都是美好的珍藏。我由衷地感到幸福，一（2）班，你好！</p>