<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 金秋送爽碩果飄香，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 霜雕楓葉迎寒梳妝。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 百舸爭流千帆競技，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 攜手并肩乘風(fēng)破浪。</b></p> <p class="ql-block"> 為著力將課堂教學(xué)落在實(shí)處，學(xué)習(xí)和借鑒各校課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，豐富教研活動(dòng)的形式，促進(jìn)校際間教研活動(dòng)的有效開展，實(shí)現(xiàn)校與校教師間相互交流，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，2021年9月27日至29日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)大學(xué)區(qū)（實(shí)驗(yàn)、蔡家溝、肖一、肖二和拉林中心校）五所學(xué)校開展了校際交流活動(dòng)。大學(xué)區(qū)幾位校領(lǐng)導(dǎo)全方位督促，從上到下各負(fù)其責(zé)，充分保障了這次活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行。在大家的期待中，“如何將課堂教學(xué)落到實(shí)處”研討課在這個(gè)碩果累累的秋天里拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的大教室里，眾師云集，高朋滿座，五所學(xué)校的業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任帶領(lǐng)各自學(xué)校的教學(xué)骨干積極聽課，認(rèn)真記錄，一線教師聽課熱情空前高漲?；顒?dòng)期間，各位老師串出聽課時(shí)間，積極聽課，甚至很多人做到了跨學(xué)科聽課。</p> <p class="ql-block"> 研討課共六節(jié)，由大學(xué)區(qū)各校選派的優(yōu)秀的語、數(shù)、外三科教師進(jìn)行作課。她們立足于本學(xué)科特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為老師們奉獻(xiàn)出一堂堂高質(zhì)量的研討課。</p> <p class="ql-block"> 蔡家溝中心校的時(shí)光老師執(zhí)教的是四年語文《爬山虎的腳》一課。時(shí)光老師用生動(dòng)的語言，甜美的笑容把孩子們帶進(jìn)了文本，去感受大自然的奇妙，體會(huì)爬山虎向上的精神。既落實(shí)了目標(biāo)，又夯實(shí)了語文的基礎(chǔ)；既總結(jié)了寫法，又提升了學(xué)生的表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 肖家二小的梁美玲老師執(zhí)教的是六年數(shù)學(xué)《圓的面積》一課。梁老師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想解決問題，重視學(xué)生的自主探究，發(fā)揮學(xué)生的主體性。以小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪一剪、拼一拼，把計(jì)算圓的面積轉(zhuǎn)化成學(xué)過的平面圖形的面積，學(xué)生們經(jīng)歷了自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、總結(jié)驗(yàn)證的學(xué)習(xí)過程。這樣有序的學(xué)習(xí)，不僅發(fā)展了學(xué)生的智能，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí), 而且關(guān)注了學(xué)生的知識(shí)形成的過程。</p> <p class="ql-block"> 拉林中心校的楊雪老師執(zhí)教了五年英語《Unit 3 What would you like? Part B Let’s learn》一課。楊老師的教態(tài)大方、自然，語言親切、流暢，語音清晰，語速適中，教學(xué)功底深厚。備課充分、引導(dǎo)到位，讓學(xué)生在輕松、歡快的氛圍中學(xué)得了新知并運(yùn)用新知。采用多種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)過的單詞及句型進(jìn)行操練，切實(shí)提高了學(xué)生的聽、說、讀、譯的英語能力。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許微老師執(zhí)教的是六年數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》一課。許老師這節(jié)課充分做到以學(xué)為本，正確把握教學(xué)起點(diǎn)，采用扶放結(jié)合的方法，通過折、量、畫、比等方法引導(dǎo)學(xué)生在操作中體驗(yàn)，在操作中感悟。通過操作、觀察、嘗試、驗(yàn)證等活動(dòng)加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，啟用生活中的素材開展數(shù)學(xué)教學(xué)，使簡單課厚重化，讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的建構(gòu)過程。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙越老師執(zhí)教了六年英語《Unit 4 I have a pen pal </p><p class="ql-block">Part A Let’s learn》一課。趙老師流利的口語表達(dá)，自信快樂的教學(xué)風(fēng)格感染了在場的每一個(gè)人。她注重營造和諧融洽的課堂氛圍，并能不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生以勇氣。以無私的愛心、童心去包容學(xué)生，用甜甜的微笑面對(duì)學(xué)生，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推動(dòng)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。她激勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，培養(yǎng)學(xué)生自信心，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)了語言交際能力。</p> <p class="ql-block"> 肖家一小的張麗麗執(zhí)教了三年語文《在牛肚子里旅行》一課。張老師從反芻課文內(nèi)容開始，讓學(xué)生了解童話中的科學(xué)現(xiàn)象，在學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括后，張老師層層遞進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生感受青頭臨危不懼的精神，對(duì)朋友充滿真摯的情感，并且讓學(xué)生入情入境地朗讀對(duì)話，感受童話的魅力。情感目標(biāo)的達(dá)成并不是教師強(qiáng)加給學(xué)生，而是通過多種形式的讀讓學(xué)生在潛移默化中受到人文思想的熏陶。在了解了紅頭的遭遇后，張老師讓學(xué)生仔細(xì)品讀描寫青頭的句子，并談?wù)勛约旱母惺?，在交流過程中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句深入體會(huì)文字傳達(dá)的情感。這既尊重了學(xué)生個(gè)性化的朗讀體驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)生品詞析句的能力。在深入理解的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生讀出自己的體會(huì)，將文本承載的人文精神內(nèi)化于心，目標(biāo)的達(dá)成就是這樣層層遞進(jìn)，水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 回首這六節(jié)研討課，孩子們那專注的眼神，投入的姿態(tài)，積極的表現(xiàn)、靜靜地思索，欣喜地表達(dá)，滿滿的收獲都定格在那一刻。講課老師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)智慧，富有藝術(shù)性的課堂，讓聽課的全體教師享受了一堂堂教學(xué)技能的盛宴。</p><p class="ql-block"> 一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園，六位教師用自己高超的教學(xué)策略再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大學(xué)區(qū)全體教師在三尺講臺(tái)上舞動(dòng)的身影，她們用拼搏向上的執(zhí)著與追求打造了真實(shí)、生動(dòng)的、高效的課堂，確實(shí)將課堂教學(xué)落到了實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不學(xué)則空”。9月29日下午和9月30日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)大學(xué)區(qū)五所學(xué)校針對(duì)六節(jié)高質(zhì)量的研討課，分別進(jìn)行了分學(xué)校、分地點(diǎn)、分學(xué)科的評(píng)課與研討活動(dòng)。地點(diǎn)雖然不同，但那一刻，五所學(xué)校的語、數(shù)、外三科教師凝聚智慧，暢所欲言，大家以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺(tái)，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，以實(shí)用的教學(xué)策略為研究載體，在交流中努力汲取提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量和好方法。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 蔡家溝中心小學(xué)研討現(xiàn)場</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 肖家一小研討會(huì)現(xiàn)場</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 肖家二小研討會(huì)現(xiàn)場</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 拉林中心小學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文學(xué)科研討現(xiàn)場</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研討現(xiàn)場</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語學(xué)科研討現(xiàn)場</b></p> <p class="ql-block"> 步履彌堅(jiān)，磨礪使得玉成；征途漫漫，唯有奮楫爭先。是啊，教育本就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。通過大學(xué)區(qū)系列活動(dòng)的示范引領(lǐng)、研討提升、匯報(bào)與評(píng)課，老師們心與心的距離走得更近了。凝心聚力攜手向前，精誠合作碩果滿園！一次教研一次喚醒，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆踏浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭，愿我們都保持一顆初心，砥礪前行，期待下一期教研與你相遇，與你共研。</p> <p class="ql-block"> 編輯與制作:陳 俠</p><p class="ql-block"> 審核:王井成 王艷秋 </p>