當(dāng)今教育，心理健康教育已成為學(xué)校教育的一大主題，在國慶72周年到來之際，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平。9月30日早上，我校邀請了蘭州財經(jīng)大學(xué)教師，金融學(xué)院辦公室主任，中共黨員，國家高級職業(yè)指導(dǎo)師、薩提亞初級導(dǎo)師并擅長團體心理輔導(dǎo)、團體拓展的段老師主講了以“逐夢少年 遇見未來”為主題的團隊拓展心理健康輔導(dǎo)課，全體六年級學(xué)生參與活動。 活動圍繞健康生活，感恩以及團隊拓展三大主題展開。首先，全體學(xué)生被分為14個小組，各個小組分別確定自己組長。 接著，活動進入第一環(huán)節(jié)。以小組為單位在組內(nèi)分享快樂的事情，至少說夠九件事，孩子們在輕音樂背景下，和李校長，老師們一起開心的互相訴說，氣氛活躍。組內(nèi)分享快樂最多的孩子向全體分享，聽著有趣的事兒，全體快樂。 第二個環(huán)節(jié)，小雞孵化游戲。石頭剪刀布決定次序，用肢體表現(xiàn)小雞孵化的過程，體會過程的艱辛。之后，和老師一起重溫小時候的游戲---老鷹捉小雞。最后，孩子們在游戲分享中，談到了生命繁育的艱辛，父母撫養(yǎng)自己的不易，學(xué)習(xí)到了感恩，感念。 第三環(huán)節(jié)，戴高帽游戲。組內(nèi)同學(xué)互相夸獎，真誠的為對方帶上帽子，以示禮儀。在此環(huán)節(jié)完全釋放的孩子們在分享時刻，一起把帽子帶給了敬愛的老師。表達(dá)了對老師的感謝，感激之情。 孩子們在夸贊他人的同時，自己也心中暗示要做最好的自己。 最后一個環(huán)節(jié)，各小組圍繞本次活動感悟分別進行了精美的板報設(shè)計和精彩的心得分享?；顒又腥w學(xué)生全力投入、敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)。通過目標(biāo)設(shè)定使大家明確方向、志存高遠(yuǎn)；通過團隊熔煉活動讓學(xué)生學(xué)會團結(jié)協(xié)作、凝心聚力。通過團隊拓展進一步激發(fā)了大家的愛國愛黨熱情，是我校獻(xiàn)給國慶的美好禮物。 通過此次心理健康團輔活動，使學(xué)生們受益匪淺，同時讓我們明白要使學(xué)生心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及老師必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，與家庭、與社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。